课程,《工程力学》精品课程建设感受

：开展精品课程建设工作是高校提高教学质量、深化革新初中英语教学论文、培养的保证，是建设高大学的。精品课程建设绝单纯的教材建设或是简单的“课程设计”，实实在在的系统质量工程。以确立课程建设、加强教师队伍建设、教学策略教学论文与教学手段等三个了如何加强精品课程建设。
词：精品课程；工程力学；教学质量
中图分类号：G64

2.0 文献标识码：A文章编号：1674-9324（2012）05-0238-02

精品课程建设计划是“质量工程”的组成，这每个高等学校非常的工作，山东科技大学泰山科技学院是一所以工科为主，工学、管理学、法学、经济学等多学科渗透、协调进展的学院，采矿工程、机械电子、机械制造自动化、土木工程、建筑工程等学科培养的人才应具有：厚实、知识面宽、掌握现代信息和探讨手段、革新能力强的综合素质。《工程力学》是上述各专业的一门的专业课。它构成诸多后续课程的性支撑平台。对于培养学生知识、能力和素质，对加强学生的革新意识、实践能力具有的作用小学数学教学论文。《工程力学》课题组经过多年的努力在课程建设了的成绩，09年被评为山东省精品课程，以几了课程建设。

一、确立课程在专业培养定位与课程建设

多年来不同专业将《工程力学》与不同课程内容的综合优化，建立高起点、多层次的模块式课程系统。课题组要求每位教师熟知开设《工程力学》课程的专业（如机械制造自动化、土木工程、建筑工程、采矿工程、测绘等专业）的人才培养与定位，然后与课程的教研室教师讨论、探讨课程之间的内容衔接及融合，如与教师探讨土木工程专业开设的《弹性力学》、《结构力学》等课程与《工程力学》课程间的衔接及融合；与教师探讨机械制造自动化专业开设的《机械原理》、《机械设计》等课程与《工程力学》课程间的内容衔接及融合等等。专业的不同要求，不同的教学设计、内容组织，保障了专业教学。本课程的是：以知识上，以论述浅析为，实验动手能力培养，以利于培养复合型的工程技术人才；以能力上，培养学生把简单的工程理由简化为力学模型的建模能力，力学和原理，对自然界和工程力学现象抽象和定性浅析，做出正确的判断的逻辑思维和判断能力，培养学生力学性能测试的技能和应力浅析测试的技能，培养学生的自学能力、计算机运用能力及解决工程实际理由的能力；以素质上，养成学生论述浅析，科学实验和计算机浅析等策略教学论文开展科学探讨的素质，简化归纳、抽象建模、浅析综合、解决工程理由的素质，革新意识和为科学奉献的精神。

二、加强教师队伍建设

青年教师是课程建设可持续进展的中坚力量。，在课程建设中十分对青年教师的培养。教研室有计划地组织青年教师学习教育革新初中英语教学论文论述和教学革新初中英语教学论文经验并了一套严格的青年教师培养案例，对青年教师实行教师导航，每一位青年教师都有老教师传帮带，青年教师熟悉、掌握每个教学，在课程组试讲后，青年教师才能走上讲台，独立授课。课程组负责人和老教师还不定期地对青年教师随堂听课，课堂教学中有着的理由，及时给予指正，提高教学质量。课程组积极和支持中青年教师在职攻读学位，提高业务，40岁教师共8人，硕士5人，博士2人，在读博士1人，年轻教师硕士学位达到100%.

三、教学策略教学论文与手段

课题组一贯教学策略教学论文的改善和教学手段的完善，以“加强、能力、培养素质、革新”为指导思想，课程内容经典与现代的。传统教学、启发教学、多媒体教学相的多种教学形式，以激发学生学习的性和创造性。为此在教学中了的工作：
1.优化教材内容。《工程力学》应本课程完整的论述系统和较强的紧密工程实际的实践性。教材内容应三个模块：模块、运用型模块和扩展型模块。课题组成员教与学等各的综合需求，出版了《工程力学》上、下册教材，了不同专业、不同学时的教学需求。
2.教学方式多样化。数学生缺少工程实践的感性认识，不将课程内容与工程、生产实际联系，多媒体课件教学可将工程实际结构“搬入”教室，让学生置身于真实的“工程环境”中，加深对联系工程实际的印象，激发了学生的学习兴趣。在课堂教学中可课堂讲授法、理由教学法、自学讨论法和引导归纳法和案例教学法相的多种形式的教学方式，发挥学生内在潜力，培养其综合能力，调动学生学习的积极性，增强学生的竞争能力。
3.强化力学建模和工程运用能力训练。《工程力学》对工科大学生的要求是能运用力学原理解决工程实际理由。教学内容应于学生工程意识的培养和力学运用能力的提高。课题组采取大作业、小设计、小论文撰写、读书报告、革新报告、案例教学等教学方式提高学生的综合运用能力。小论文的撰写是让同学们对工程实际和所见现象的观察用所学的力学知识浅析、论证，小设计一是所学内容教师给出或学生自立小设计题目，二是现场已完成的小设计先让学生自行设计，然后将已完成的设计案例讨论、浅析、以提高学生的设计能力。灵活多种的教学方式，发挥了学生内在潜力，强化力学建模和工程运用能力，培养了学生的综合能力。
4.发挥网络优势，开展协作式教学。学生的网上资源，学习到课程内容，解题指导，又在网上自学，自测，教师可在网上答疑，方式多种多样，时间灵活机动，网上协作式教学和学生的自主学习。
5.完善课程考核策略教学论文。考核应遵循全考核的原则，即以开始到结束，以课内到课外均考核的原则，提前让学生知道如何正确对待本课程考试，不为考试而考试。可将试验、大作业、小设计、小论文撰写、读书报告等内容全部考核的一。使考试制度重能力、重素质的原则。，还对实验考核方式作了改善，现场考核与实验报告成绩相的考核办法，采取实验课考核与论述课考试相的办法，即以实验报告成绩为主，在论述课考试命题中，实验类题目占有比例。，今后将实验中心独立编撰的实验试题库与网络技术相，开发出网络考核系统，考核策略教学论文，方便、快捷地学生实验技能的掌握情况。
几年来以建设优秀的师资队伍为核心；以数字化、信息化教学为保证；以培养高素质的人才为宗旨；全面规划，建设；探讨新时期教学策略教学论文和手段，革新初中英语教学论文完善现有的教学探讨成果，探讨现代多媒体、电子教案等技术在课程运用，把本课程建设了具有交互性、示范性和先进性的精品课程。
文献：
宋天生.《力学》教学应的细节[J].教育教学论坛，2011，（09）.
叶远帆.独立学院运用型人才的培养与实践教学探讨[J].教育探讨，2010，（3）.
[3]吴仁华.围绕运用型人才培养，新建本科院校革新初中英语教学论文和进展[J].高等教育，2010，（22）.