冰箱,小议社会热点类数学运用题相关

“限塑令”前，平均一次购物使用不同数量塑料购物袋的人数统计图
“限塑令”后，使用购物袋的人数分布统计图


【】近几年出现了与社会热点的运用题，这些考题本着与时俱进的原则，在设置理由情景时，力求贴近社会生活，紧扣脉搏，起到引领学生社会热点，关心前途，关切世界动向，达到学以致用的目的，并提高了学生解决实际理由的能力。
【词】社会热点 数学 中考 运用题
以中考题为案例，对其略加分类、评析。

一、以“ 家电下乡拉动内需”为背景的运用题

例3（广州市中考题）为了拉动内需，广东启动“家电下乡”活动。某家电公司销售给农户的I型冰箱和II型冰箱在启动活动前月共售出960台，启动活动后的个月销售给农户的I型冰箱和II型冰箱的销售量比启动活动前月增加30%、25%，这两种型号的冰箱共售出1228台。
(1)在启动活动前月，销售给农户的I型冰箱和II型冰箱为多少台？
(2)若I型冰箱每台是2298元，II型冰箱每台是1999元。“家电下乡”的有关政策，政府按每台冰箱的13%给购买冰箱的农户补贴，问启动活动后的个月销售给农户的1228台I型和II型冰箱，政府共补贴了多少元？（结果保留2个数字）
解：(1)设启动活动前的月销售给农户的 I型冰箱和 II型冰箱为x，y台。
答:启动活动前的月销售给农户的 I型冰箱和 II型冰箱为560台和400台。
(2) I型冰箱政府补贴金额：2298x560x(1+30%) x13%=21748

2.72元。

II型冰箱政府补贴金额：1999x400x（1+25%）x13%=129935元。
所以，启动活动后个月两种型号的冰箱政府一共补贴金额为
答：启动活动后个月两种型号的冰箱政府一共约补贴农户

3.5x105元。

点评：本题考查建立二元一次方程组模型解决简单实际理由的能力，考查的代数计算推理能力。

二、以“限塑令，增强环保意识”为背景的运用题

例5（湖北省黄石市中考题）全国“限塑令”于今年6月1日满一年，某报三名记者当日在武汉三大商业集团门口，问卷调查的方式，随机调查了数量的顾客，在“限塑令”前后使用购物袋的情况。下面是这三名记者汇总的数据绘制的统计图。
请你信息解答下列理由：
(1)图2中以左到右各长方形的之比为2:8:8:3:3:1，又知此次调查中使用4个和5个塑料购物袋的顾客一共24人，问这三名记者一共调查了多少人？
(2)“限塑令”前，每天约有6000人到该三大商场购物，记者所调查的数量顾客平均一次购物使用塑料购物袋的平均数，估计这三大商业集团每天为顾客多少个塑料购物袋？
(3)据武汉晚报报道，自去年6月1日到去年12月底，三大商业集团下属门店，塑料袋的使用量与上一年同期相比，以12927万个下降到3355万个，降幅为 （精确到百分）。这一结果与图3收费塑料购物袋%比较，你能，谈谈你的感想。
解：(1)设一次购物用1个、2个、3个、4个、5个和6个塑料购物袋的人数为 2x、8x 、8x 、3x 、3x 、x ，由题意可得3x+3x=24，x=4 ，
则记者共调查了2x+8x+8x+3x+3x+x=100人，
6000x3=18000。
(2)这100位顾客平均一次购物使用购物袋的平均数为
则6000×3=18000（个），估计这三大商业集团为顾客每天18000个塑料购物袋。
(3)74%；25；
人环保意识增强，（只要是涉及环保节能等，思想积极向上即可）。
点评：本题考查了统计的有关知识。有偿使用塑料购物袋是提高公众环保意识的手段。眼下的“限塑令”给市民了些许不便，但以长远考虑，使远离“白色污染”。 推动初中语文教学论文资源的综合，保护的生态环境。
以例题，数学知识在社会的领域及生活的方面都广泛的运用，数学在实际生活运用，既是数学教育的走势，今后中考命题的走势。在平时教学中，要引导学生认真观察生活，把学到的数学知识与生活现象密切联系，学以致用，提高解决实际理由的能力。
（作者单位：江苏省灌云县杨学）
编辑/杨帆