构思,中考作文“五招”获胜

中考作文阅卷工作纷繁复杂，能吸引阅卷老师眼球5秒的是？靓丽的标题。能吸引阅卷老师眼球10秒的是？新颖的开头。能吸引阅卷老师眼球20秒的是？优美的语言。
那么是能吸引阅卷老师1分钟的力？当然是新颖独到的立意和构思了。在阅卷中，阅卷老师并且判定某篇作文选择了独特的行文思路，选择了巧妙的体现角度，那么，哪怕其他一般化，也可能会“构思巧妙”这一亮点判出高分。
提倡巧妙构思，提倡构思“不一般化”。写作的一般常识，确定写“后”，会落在“怎么写”上。选择并组合了最巧妙的体现手法，恰到好处地体现了主题思想，就说是“构思巧妙”了。考场作文要巧妙，，，才能在考场上赢得时间，所以在中考作文复习中对构思技艺的训练显得尤为。
在讲构思的技艺前，我应让学生明白构思的原则性理由，即构思“小中见大”和“推陈出新”的原则。无论运用何种构思技艺，都遵循的两个原则。
中考作文区区五六百字，写作时间短短的五六十分钟，能选择写长篇大论，又让的文章太平凡太平庸，常言“一滴水映出太阳的光辉”，用小角度大主题、用身边事社会事、用一般人不一般的人、用生活琐事和生活细节表达真情实感，便于学生掌握，也便于写出好文章。
“推陈出新”常说的“旧瓶子装新酒”或则“故事新编”。“陈”强调写熟人、写熟事，“新”即革新，强调写出陌生的熟人熟事。对熟知的经典故事经典文章再加工，借此来体现现实生活的内容和主题，也很能吸引阅卷教师。
原则理由说清楚了，下面就讲讲构思的五招：
招：片段组合式
片段组合式围绕同主题思想，选取不同侧面的镜头，用的语言把这些镜头组合在一起，使文章形散神聚，内在严谨又别出心裁。
如为体现母亲对无私的奉献精神，以《听你说》为题，以四个片段“你动情地说”、“你遗憾地的说”、“你认真地说”、“你自豪地说”刻画母亲为了女儿放弃的爱好，牺牲心血精力的伟大。这样的构思让老师刮目相看。
又如为表达如何看待生活挫折、人生不幸的理由，以《春天·我》为题，以“料峭的春，抑郁的我”、“灿烂的春，彷徨的我”、“消逝的春，成长的我”三个，将“我”春天的脚步，以悲伤到乐观的情感变化下来，语言优美，值得借鉴。
招：双线并行式
线索即事物或事情进展的脉络。在作文中，运用某物、某事、某情感为线索，把多个串联。而设置双线索来结构全文，更会让阅卷老师看重。设置双线索是要把作文题目的隐含信息发掘出来，以“树”为题，设置如下两条线索，其一是“树的成长”，其二是“父亲是我心树”。以“考试”为题，设置的双线是“文化的考试”和“人生的考试”。
招：欲扬先抑式
欲扬先抑策略教学论文先故意“贬”，然后渐渐过渡到“褒”。策略教学论文适合写人的文章。事项是：，“抑”应，“抑”得情理，用语分寸，篇幅太长，，详略不当。，交代清楚由“抑”到“扬”的转变点、转变，要自然，要有值得“扬”的事例。
招：设置悬念式
设置悬念“卖关子”，即在情节进展的中设置谜面，使读者产生期盼的心理，然后在的时机揭开谜底。设置悬念切忌沉不住气，切忌心太软，嘴太快。不要轻易揭开谜底，能让读者产生误解，效果更佳。
《驿路梨花》是一篇成功运用了悬念的文章。美国作家欧·亨利的《麦琪的礼物》也巧妙地运用了悬念。小说的开头写圣诞节到了，一对小夫妻德拉和吉姆要互送对方礼物，可非常穷，究竟会互赠礼物呢？开头就设置了悬念。小说中德拉有美丽的头发，却发梳；吉姆有祖传的金表，却表链。后来德拉剪掉了美丽的头发买了和金表相配的表链；吉姆卖掉了祖传的怀表买了和德拉美丽头发相配的发梳。为了爱，不惜卖掉最珍贵的东西。悬念的解开，小说的人物深入人心，小说的主题也揭示出来。这巧妙的构思拍案叫绝。
第五招：改编课文式
初中阶段七-九年级所选的课文文质兼美的文章，这些文章的构思可谓是精彩纷呈。模仿改编，会收到意想不到的效果。
面对多彩的中考作文题目，面对越来越挑剔的阅卷老师的眼睛，的学生若按部就班，只传统的思维方式构思，则很可能陷入平庸，写出得分平平的作文。能熟练地掌握五招，（当然构思技艺能五招，技艺之间又是渗透融合的。这五招便于掌握，革新）对学生科学地地训练，定会让的学生写出靓丽的文章，在中考作文时立于不败之地。