实践,以实践教学活动开辟就业新渠道写作策略

[]湖南司法警官职业学院把大学生职业进展与就业指导课列为学生的公共必修课，论述与实际相的教学策略教学论文，以顺应高校毕业生的就业工作。除了上好职业指导课外，还明确了实践教学的重要量，狠抓实践教学和以事实践活动。实践教学以大一抓起，校内实训、校外实习等活动，为培养社会的运用型人才的服务，开辟了就业新渠道，较好地解决了毕业生就业难的理由。
[词]实践教学；校内实训；校外实习；高职生；就业
[中图分类号]G718.5[文献标识码]A[文章编号]1674-893X(2012)02−0076−02
《国务院关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》，“将就业指导纳入教学计划”的要求，大学生职业进展与就业指导课已经学院学生的公共必修课。大学生职业进展与就业指导课程，对于大学生树立职业生涯的意识，正确的就业观择业观，自觉提高就业能力和生涯管理能力十分的作用。党的十七大报告明确要“积极做好高校毕业生就业工作”，学院对毕业生就业工作是的，除了上好职业指导课外，还狠抓实践教学和以事实践活动。实践教学以大一抓起，校内实训、校外实习等活动，为培养社会的运用型人才的服务，开辟了就业新渠道，较好地解决了毕业生就业难的理由。

一、实践教学在提高学生就业能力作用

论述知识与实践操作是相辅相成的，论述知识与实践操作相，便于学生对论述知识的理解，便于学生懂得论述知识的重要量实际运用性，又和消化教学的和突破难点。近年来，教育界比较实践教学，尤其是在高职院校，把实践教学的比例和条件评价和考核学校的指标。加强实践教学是教学革新初中英语教学论文的内容,保证教学质量提高的举措。[3]
地说，实践教学在提高学生就业能力有如下作用：
，实践教学能促使学生手脑。学生在实践活动中学习，增强了学生的直观性，把抽象的论述化，把脑袋中所学到的论述知识运用到手的实践操作中，是学生学习的途径。
，实践教学能发挥学生地位。学生在教学活动中是充当地位，当然实践教学的，实践操作很好地出主观能动性，学生亲自操作和切身感受，好也有的教学资源，还开发新的教学资源。
，实践教学能培养学生革新能力。实践教学让学生对所学的论述知识有了更直观的，激发出学生的活力和革新能力。实践是检验真理的标准，论述在实践中才得以验证。在实践中，学生新的理由，质疑，可能在学论述的时候，感觉到枯燥，而在实践操作中顺利完成任务，激发起他门课程的兴趣，发觉对今后的人生是很的，以而仔细浅析理由，并且寻找解决理由的办法。这样，使论述上升到新的层次，产生出新的论述，进而又用来指导实践。[4]
，实践教学能培养学生合作精神。实践活动是知、能、行统一的。人是生活在社会中，在社会中不得不与别人打交道，这就虚心学习和精心合作，形成团队合作精神和培养正确的职业价值观。

二、我校实践教学的作法

1．校内实训
要使实践教学顺利，建立的实训场所。学院有测谎实训室、模拟询问室、网络联合实训室、模拟现场、计算机组装与维护实训室、速录实训室、图像技术实训室、痕迹检验实训室、心理测评中心、电子政务实训室、团体咨询活动室等20多个实训室。实训室的建立与完善，为学生专业实训了的条件和切实的保障。
如测谎实训室，是司法系各专业的专业实训室，承担《侦查讯问技术》《狱内侦查学》《侦查心理学》《司法心理学》《犯罪心理学》等课程的实训任务。该实训室有14名指导教师参加过专业培训，为学生了实践教学的专业指导。还承担了科研和面向社会服务。
网络联合实训室，承担管理系电子政务专业的电子商务、管理信息系统、办公自动化、网站建设与管理等课程的实训任务。
学生校内实训，熟悉了以事此专业内容的模拟现场、及可能出现的理由，了在哪些论述是把握的，实践操作还是有的难度的，不一次就成功的。校内实训，学生感觉到了学以致用的效果真好。
2．校外实习
（1）实训基地实习
学院有湖南省岳阳监狱、德山监狱、赤山监狱、长沙市新开铺劳教所、长沙市戒毒劳教所、北京赵湘宁律师事务所长沙分公司、沅江市局巡警大队、长沙市宣科信息技术有限公司、长沙县司法局、广东珠江物业管理有限公司长沙分公司、长沙市仲裁委员会、长沙市雨花区人民法院等30多个实训基地。
学生走出校园，在实训基地的实习，与企业、行业对接，现场参与，工作、工作、学会解决工作突发理由，那才叫做真操作。这为学生毕业后步入社会减少了岗前培训的，上岗。也了高职院校学生的与企业、行业对接的优势，减少了培训成本，缩短了适应时间，增强了工作效率。
实训基地的实习，是专业的纯真现场实习，所以更好地弥补课堂授课与校内实训的，增强了学生理解知识与浅析理由、解决理由的能力。
（2）其他长期联络点实习
学院的学生还参加了奥运、残奥运、亚运大学生运动会的安保工作，学警们尽职尽责，不畏劳苦，奋战在安保一线上，展现了学警的风采，为奥运、残奥运、亚运大学生运动会的顺利开展和圆满结束，做出了应有的贡献，并了司法部授予的先进集体的表彰。
三、成效
近几年来，学院学生的实训与实践活动，目的为了培养更多更好地适应社会的高技能的运用型人才。校内实训基地的建立与完善，校外实习基地的打造，我院学生的动手操作能力了很好地提高，综合素质也了很好地提升。这为解决就业形势严峻和就业难的理由创造了条件，了途径。事实证明，实践教学活动开辟就业新渠道在我院已经初见成效。这里仅以管理系与司法系为例，的专业学生到位的实习、实训为毕业生就业打通了渠道。
管理系16名电子政务专业学生与20名经济管理专业学生，于2010年12月10日至2011年5月10日，在深圳润能数码科技有限公司实习，为期6个月，在行政部、会计文员、采购、技术员、渠道维护员、理仓、金融投资、品牌及DIY销售等岗位工作，把所学的专业知识运用到工作上，能吃苦耐劳、团结协作，为公司创造了良好利润。在实习期间体现出色，孟刚、梁颖等3名同学荣升为店长，刘柠、黄杰被提为店长。有35名实习生被录用为公司员工。
司法鉴定专业学生，每年寒暑假都有来鉴定所志愿干事的，在鉴定所长期与实训，刘长强等7名同学，顺利了湖北省福田司法鉴定中心招聘考核，签定了就业协议，了司法鉴定助理员。福田司法鉴定中心是武汉市业务量大的鉴定中心。
文献：
本书编写组．思想道德修养与法律[M].北京：高等教育出版社，2010.
尹忠泽．大学生职业生涯规划[M].长春：吉林大学出版社，2009.
[3]闻亮．加强实践教学，学生革新精神和实践能力的培养[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版)，2003(2)：46-48.
[4]陈小梅．加强实践教学 培养运用型技能人才[J].科教文汇(中旬刊)，2007(3)：109-110.
[编辑：颜关明]