教育,我校九年级家庭

面对社会转型期的背景，江苏省镇江新区大港中学（简称“我校”）在完成教学质量观的下，不断加大教育革新初中英语教学论文的力度，努力完善教育系统，教学往教育上转型的对策，收到了良好的效果。九年级采取的家庭-学校教育方式，受益匪浅，使我校的教育、教学工作又跃上了新台阶。
一、做法
（1）定期召开九年级学生家长会，提升家长的教育品位。九年级毕业班，每两个月召开一次家长会。主讲人有教育专家，有站在线对教育颇有心得的老师，有教育孩子比较成功的家长，等等。组织的形式多样，有听报告、分组交流讨论、分班与班主任交流等。
（2）建立家-校联系卡，形成家校管理的纽带。这每两个月一次，与家长会相间。由学校组织，以班级为活动单位，程序为：家长进班坐在孩子的座位上→班主任对近两个月工作总结、反思展望→家长填写家-校联系卡的寄语栏目，并且深思小学英语教学论文、浅析校长寄语、班主任寄语、孩子的真切感悟→与任课老师交流→班主任次活动总结，对家长家庭教育孩子的新要求、，布置下次家长会的活动主题、时间、议程，等等。
（3）发书给家长阅读，提升家长教育孩子的能力。学校花钱买了教育，《教师怎样教育的孩子》（张文质主编），发给每一位初三年级学生的家长，倡议家长要拿出时间来阅读，提升家长教育孩子的能力，使家长能站在的平台看待子女的教育理由，科学地教育孩子，收到了良好的效果。

二、论述浅析

教育分三块：家庭教育、学校教育、社会教育，三的教育都对学生身心进展产生的影响。社会大环境理由是转变初中数学教学论文的事实。但加大学校教育与家庭教育的力度，来弥补社会教育的缺憾。
家庭教育尤为。社会大框架历史的现实背景告诫：数家长的素质有待提高，学校不但要教育学生，要教育家长。家长是小孩教育的中心力量，是学校教育的扩展与延续，家长在孩子的教育中起到至关的作用，家长素质的提高对孩子的教育作用不言而喻。
，数家庭独生子女，家长都比较子女的教育理由，都十分小孩的成长理由。但我国传统文化思维惯性告诉：一，都望子成龙、望女成凤，但并未站在事物的两看待孩子成才理由；另一，把学习成绩“”，忽视学生的身体健康情况与道德、品行。
我国学生的学业压力都比，物质条件丰裕了，但的精神压力加大，的生命质量、幸福感都比较低。家长由、关爱、疼爱转变为溺爱，殊不知过于溺爱是不成功教育的源泉。“有钱难买少来苦”，不经过磨炼，不经过困苦，孩子永远是在温室里长大的，结出的果实是不成熟的。等孩子长大了，再教育力不以心，只能听之任之。
德国等发达，小孩犯了错，有罚家长款的处罚。有学校-家庭沟通管理学生的渠道，也规定：不同年龄的小孩，要力所能及地为家庭承担家务活：不同年龄，能打扫庭院的打扫庭院，能洗碗的洗碗……总之，小孩为家庭作贡献。
美国有普通学校的小孩犯了三次大错，请家长带回家的处罚，并倡议在这样的情况下让孩子上特殊学校。澳大利亚有对学生隔离的处罚，你的孩子影响了别人，隔离是为了不让你的孩子影响别人，等等。
这些事实和逻辑了——家庭教育对孩子的作用是忽视的、是的。事实如此，我校九年级一年的家庭-学校教育方式的工作开展，学生的综合素质比往届有了大幅度的提高。
我校在评价上，重评价，轻结果评价，在评价上已把“好成绩教育评价的附属物”。，我校2009年建立了家庭-学校教育方式，不但提高了学生家长的素质，让学生家长学会了家庭教育的方式，我校全校性的“教学往教育上转型”，加大班主任的培养与工作力度。这使学校在“高素质”与“好成绩”上了双丰收。
教育部颁布的《中小学班主任工作规定》全面，班主任工作，学生思想政治工作，的教育——“道德教育”，必将把的教育推向新的进展。这与我经常所说的不谋而合：“当学校以教学往教育上转型时，意味着这所学校站到了的平台；当教师以教学往教育上转型时，意味着教师站到了较高的教育层面。”
文献：
郑?杰.给教师的一百条新倡议[M].上海：华东师范大学出版社，2004.
张文质.教师怎样教育的孩子[M].上海：华东师范大学出版社，2008.