信息技术,初中信息技术课堂教学方式探究

摘要：在知识经济，信息素养已科学素养的。信息技术教育一门新兴的学科。还既定的方式，教师要确保信息技术教育在培养新型人才应有的作用,就设计探究出一套的课堂教学方式，这比较较年轻的计算机教师队伍来说有着不少困难。撰写的目的,是想以以事中学计算机教育的感受, 阐述以信息技术论述课教学、上机操作课教学课外实践三个的教学策略教学论文与教学实践与大家探讨更加科学的教学策略教学论文，学习推动初中语文教学论文，使我国信息技术教学迈上新台阶。
词：信息技术；革新能力；教学方式
二十一世纪的今天，社会的进展，信息化便愈来愈高，，社会对人才自身素质的要求也越来越高，信息技术的新进展和不断突破,将会对整个世界的政治、经济、军事、文化教育乃至日常生活发生深刻而广泛的影响。在知识经济，信息素养已科学素养的。信息技术教育一门新兴的学科。还既定的方式，教师要确保信息技术教育在培养新型人才应有的作用,就设计探究出一套的课堂教学方式，这比较较年轻的计算机教师队伍来说有着不少困难。撰写的目的,是想以以事中学计算机教育的感受,与大家探讨更加科学的教学策略教学论文，学习推动初中语文教学论文，使我国信息技术教学迈上新台阶。下面就如何信息技术课堂教学方式谈谈的一点浅见。

一、、优化信息技术课堂教学策略教学论文，激发学生的学习兴趣

熟话说“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学生基于的学习而体现出的认识倾向，它在学生的学习中具有的作用。乌申斯基曾说过这样的话：“兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的。”尤其是中学生，的年龄和心理特点都决定了做事情以兴趣出发。，对于那些单调的、枯燥的练习和理解的论述知识，教师应教学策略教学论文的优化，以激发和保持学生的学习兴趣。

(一)要求教师做到在教学实践中不断总结经验，加强自身学习，以不断提高信息技术课教学。

信息的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术不断进展，正在越来越深刻地转变初中数学教学论文着的生活方式、学习方式、工作方式。现在的初中信息技术课教师工作任务繁杂，一般除了在学校信息技术课教学外、还要兼任计算机房管理和电脑的维护学校打印等多项工作。在教学实践中也会遇到新理由，接触到新思想。平时就要养成好习惯，把解决理由的策略教学论文，新的教学思想和摸索出的经验都逐步积累下来，应付过去就完了，作笔记写论文等形式。不断总结教学经验，大量阅读计算机报纸杂志，还要经常上网学习，积极参加继续教育培训活动。这样教学实践，自身的知识积累逐步探究出一套适合初中信息技术课堂教学的新方式。不断提高信息技术课的教学，培养出学生持久的学习兴趣和终身学习的愿望与能力。

(二) 学生兴趣的引导培养，信息技术课堂教学。

中小学信息技术教学的目的是让学生在计算机文化、初步掌握计算机知识和技能的,激发学生的学习兴趣、增强信息意识和革新意识、培养学生对信息的、处理、运用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力,在开发智力、授人以渔的教学中素质教育。教学中要时刻信息技术教学仅是传授计算机的知识,更片面追求“学以致用”的职业培训,把计算机工具,来提高学生的素质,培养用信息技术解决理由的能力。
信息技术课的教学内容是枯燥乏味的，学生在学习这些知识时很走神。比如在讲解输入法和键盘练习时就会有情况，那么如何在轻松的环境中教学呢? 这时就引入练习指法的游戏软件，制作多媒体课件引入多媒体教学，以激发的学习兴趣，来练习键盘和汉字输入。
现在学生们对上网很感兴趣，这一特点，我决定每节课留出十分钟让学生上网。为了约束，在一开始就要留一学期或半学期的探讨课题，我留的是“对计算机病毒的探讨”。这样学生就会有目的的上网查找。在做出课题的，学生们已经自觉的完成了“Intemet 网的使用”和“计算机病毒”的教学内容，而不用老师再去讲解了。

三、精讲多练加深印象

精讲多练多上机操作的时间。俗话说熟能生巧勤能补拙。多练习，学生自会在不知不觉中掌握所要学习的知识。我在做“文字编辑”练习时，了使用多种文字编辑练习软件的功能比较，使学生对word2000产生新鲜感和好奇心。为了增强课堂效果，在教学中，先熟悉word工具，再熟悉软件。接着就文字录入比赛，使在玩中练，练中学。我还及时总结在操作中有着的理由：准确性和速度，盲打等是失败的理由。指法综合练习后，我了操作要求和技艺，同学接受了挑战，课堂学习氛围即活跃又充满竞争性。
好的开端，是成功的一半。在上机操作课中，每节课的开始，我都会让学生讲讲的学习感受和操作技艺。逐渐培养学生的成就感和荣誉感，也给别的同学树立了学习电脑的好榜样。经过实践，这些同学都有了的进步，有的还要参加电脑兴趣小组来完善和提高的计算机。

四、“小组合作导学”方式，推动初中语文教学论文学生自主学习

教育心理学的探讨，学习的学存活在着智力、个性的差别，对于素质的进展也不同的要求。，的教育教学差别与要求。新型的教育论述给了指导性理想，如教育论述的性进展教学系统构想，给构建了学生个体进展的教学结构思想。在教学结构思想的指导下，在信息技术课堂实行“小组合作导学”的课堂教学组织形式。
英国大文豪肖伯纳曾作过比喻，他说：“倘若你有苹果，我也有苹果，而彼此交换这些苹果，那么，你和我仍各苹果。，倘若你有思想，而我也有思想，而彼此交流这些思想，那么，人均每个人将各有两种思想。”比喻地告诉这样，如人在一起交流的知识、思想，会使学生开阔思路、信息，感受到合作学习的乐趣，增强人际交往和协作的能力。，在带领学生上节计算机课时，我急于展开教学，分组，两人一小组，10个同学组成一大组，并告诉在学习中，互相配合，“三人行必有我师”，取长补短，进步；另外，组与组之间还要“较量”，互相推动初中语文教学论文。如学生指法训练时，键盘指法是计算机操作的功，学生学习计算机的内容和学习难点，所以想方设法让学生自主学，练。在综合训练时，我让同组的两个学生配合好，同学操作，另同学指正错误。在放手让学生操作训练的，挑选打得又快又好的学生当小老师巡视检查同学的练习情况，对有困难的同学给予。学生间语言更贴切，情感更能沟通，指导更易理解，互教互学，这样既形成了以学生集体自主活动的主旋律，又使知识掌握得又快、又好。练习一阶段后，开展组与组之间的竞赛，激起的好胜心，当然自觉性、自信心也随之增强，并能更好地推动初中语文教学论文学生间的团结协作，对于集体活动，合作愉快了，才有可能获胜。

五、联系生活实际，牢记课堂教学以革新能力培养为主

革新是素质教育的核心内容。近几年来，在学科教学中革新教育已中小学革新教育的主渠道。、指导学生大胆、灵活地运用已学知识，解决实际理由是培养学生革新精神与革新能力的策略教学论文。比如说：黑板报设计，就以此为学习内容，让学生电脑来设计黑板报，学生要制作一张漂亮的黑板报版面，就掌握word文字输入与设置、排版，还需学会到网上去查找、下载图片等信息，这样学生在信息课上学习信息技术的知识，在遇到出黑板报的时候，也学习信息技术，这就把信息技术教育溶入到学生平时的生活，使信息技术教育日常化，激发学生学好信息技术的兴趣，学生的知识，培养学生的创造能力，以而将信息技术教育与其他学科与校本课程的整合，更好地提高学生的信息技术。
对于新授课，只要学生能自学弄明白的理由,教师要用讲授的方式教学。教师设计出层次分明的深思小学英语教学论文题，引导学生认真阅读教材,用“学得”的知识解决“实际理由”,并让学生“各抒己见”的机会。教师再课堂使教学内容系统、完整。但应要坚持的原则,并且对学生已经弄清楚的理由不要再。
总之，信息技术一门全新的课程，如何上好信息技术课是摆在每一位信息技术教师面前的难题和严峻挑战。只要每个人都勤于深思小学英语教学论文，刻苦钻研，勇于探究，并把好的思路、想法和先进经验总结贡献出来，供大家一同来学习和探讨，我找到高效、快捷的方式，使的信息技术课学生最喜爱的课程。计算机教育必将能在良性的轨道上阔步前进。