浅谈生命教育在语文教学中渗透与实践

新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推行，它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。在新一轮的课程改革中，生命教育已愈来愈引起人们的重视。新课程理念的核心与灵魂就是“以人为本”，为人的终身发展服务，使学生在获得基础知识和基本技能的同时形成正确的人生观和价值观。因此生命意识教育是语文教学中一个不可或缺的重要内容。与此同时，语文新课程生命教育的实施也在理论和实践上提出了一系列亟待解决的问题。新课程改革着眼于学生的全面发展和终身发展。对于语文学科来说，必须改变以往的学习评价过于夸大|教学论文网|甄别和选拔功能，忽视学生个人发展的状况。增强语文教学的实效性已成为当前语文教育关注的问题。本文基于笔者的相关研究实践，阐述了中学语文课堂渗透生命教育的意义、存在的问题以及对策研究。论文主体共分四个部分：第一部分，对生命教育的概念进行了分析和阐释，着重分析了生命教育在全球倡导的背景。第二部分，从新课程理念出发联系语文教学实践，对生命教育在我国新课程改革中的重要意义进行了探讨，并具体叙述了生命教育的具体内容。第三部分，结合中学语文课堂教学实践，针对生命教育渗透的过程中碰到的问题，进行了相关对策研究并阐述了实施策略。第四部分，对语文课堂上实施生命教育还应留意的其他问题进行了补充阐述。本文通过对当前语文课堂教学中生命教育实施的现状、理论提出的原因、实施策略、留意问题的研究，力图使教师熟悉到语文教学中的存在的盲点，力求将先进的教育教学理论融入中学语文教学实践。希望本文对中学语文教学一线教师实施新课程改革有所帮助。【关键词】：课程改革生命教育语文教学
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-5目录5-7引言7-91.生命教育的基本理念9-131.1生命教育的提出9-101.2生命教育的基本内涵10-131.2.1什么是生命教育?10-121.2.2生命教育的特点12-132.中学语文教学改革与生命教育实施的关系13-182.1语文学科渗透生命教育的意义13-142.2语文课堂生命教育的主要内容14-162.2.1珍视生命，直面逆境14-152.2.2尊重生命，善待他人152.2.3欣赏生命，实现价值152.2.4热爱生活，超越自我15-162.2.5溶入群体，培养社会责任感162.3关于生命教育与新课程中教学观的转变16-183.生命教育在语文教学中的实践初探18-253.1生命教育在语文教学中的实施与应用18-223.1.1充分利用课本资源进行生命意识引导18-193.1.2适时借用写作练习进行生命意识启迪19-213.1.3利用阅读练习捕捉生命意识教育契机21-223.1.4开展各种实践活动促使学生感悟生命的真谛223.2语文教学中实施生命教育的误区22-233.2.1生命教育就是德育教育223.2.2生命教育的内容设计形式化22-233.3相关对策研究23-253.3.1生命教育的目标设计要冲破藩篱233.3.2生命教育要与传统德育相区别233.3.3精心设计生命教育的具体内容23-254.中学语文教学实施生命教育应留意的几个问题25-264.1语文教师应具有的基本素养254.1.1语文教师不能泯灭自己对职业的生命254.1.2语文教师还要保持始终如一的自我反思意识和高度的责任感254.2教师在生命教学中的引导问题25-26结语26-27参考文献27-28