简谈长效机制构建学生党员在突发事件中发挥先锋模范作用长效机制

摘要： 当前，随着国际国内形势的深刻变化，教育体制改革的不断深化，高校面临复杂而严峻的形势，高校学生突发事件不断出现，不仅干扰了学校正常的学习、生活秩序，而且在一定程度上影响了社会的稳定。大学生突发事件已经越来越受到学校的重视，学生党组织和党员如何在大学生突发事件中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用是一个值得研究的课题。本文在国内学者对突发事件及对于如何构建大学生党员发挥先锋模范作用的长效机制研究的基础上，针对学生党员这一特殊群体，以南京工业大学800名学生作为调查对象，通过问卷结果分析、研究构建学生党员在突发事件中先锋模范作用发挥的长效机制，预防突发事件的发生和提高突发事件的管理效率。
关键词： 学生党员突发事件先锋模范作用长效机制
2003年以来，随着国家公共应急管理体系建设的快速发展，我国关于高校突发事件的研究起步较晚。近几年，由于我国高等教育的大众化趋势，高校的突发事件增多，对它的研究也才重视起来。纵观这些年发生在大学校园的突发事件，我们可以看出，它既与社会上的突发事件有相同之处，又有其不同之处。比较突出的是对学校突发事件的特点和规律研究不够深入，导致突发事件应急预案的针对性和有效性不够强，应急管理效率不够高。出现一些让人值得思考的问题，尤其在高校学生党员先锋模范作用发挥方面。如何教育和管理好高校学生党员队伍，充分发挥他们的模范带头作用，让他们带领周围同学共同进步、共同遵守各项规章制度、提前防范突发事件的发生，以及发生突发事件后大学生党员作用的发挥是当今高校党建工作急需解决的问题，也是高校党建工作的难点问题。和本课题的研究目前绝大多数集中在党员先锋模范作用的发挥机制、突发事件的处理等方面。近年来国内学者对于突发事件的研究很多，对于高校突发事件的研究也较多，对于如何构建大学生党员发挥先锋模范作用的长效机制也有较为深入的研究。高校中特殊的群体——学生党员，如何在学校的突发事件中建立长效的先锋模范发挥机制目前鲜有研究。
高校突发事件作为公共应急管理中的一个领域，既具备突发事件的基本特征，又有由高校特殊条件决定的自身突出特点。总结目前高校突发事件应急管理的案例，按照应对的方法与策略的不同将高校突发事件分为三类：自然灾害、校园安全事故及校园多发事件等。

一、高校学生党员现状调查及分析

据统计，截至2011年底，中国党员总数达8260.2万名，比上年增加233.3万名，增长2.9%；党的基层组织总数达402.7万个，比上年增加13.5万个，增长3.5%。35岁以下的党员2062.2万名，占党员总数的25%。在党员发展中学生党员的增加最为迅速，高校学生党员比例的增加尤为明显。因此高校学生党员发展引起了各层组织的高度重视，而高校学生党员的先锋模范作用如何发挥是当前一个值得研究的课题。
笔者就所在的学校—南京工业大学的400名学生为调查对象：共发放调查问卷300份，回收有效问卷295份，其中男生163人，女生132人，围绕大学生党员先锋模范作用各个方面设置6个评价项目，并使用模糊综合判定法进行综合评价，通过衡量确定每个评价项目的权重，得到综合评价等级。

(一)政治理论水平不够高

一方面，基层党组织在发展学生党员时比较重视发展对象的学习成绩、任职情况等，对思想理论素养方面虽有要求但重视程度不够。另一方面，部分学生党员缺乏提高政治素养和理论水平的自觉性，主观上对政治理论学习不感兴趣，对于平时的政治学习不够重视，从而导致部分学生党员政治素养不高，没有坚定的理想信念，党的理论知识比较贫乏。对党的路线、方针、政策了解更少，很多的大学生党员不能深入认识自己在预备期内或者成为正式党员后在哪些方面体现了一名员的素质，大部分情况下都是做了形式上的演讲，即入党前一身汗，入党后什么都不干。

(二)缺乏以身作则的引领作用

少部分学生党员入党后觉得已是一名党员，放松对自己各方面的要求。在遵守校规校纪上，个别学生党员有旷课、迟到、早退；服务意识上，部分学生党员和普通的学生干部在为班级同学和老师服务相比，欠缺主动性和积极性；个别成绩优异的学生党员心里存在为同学服务是班级干部或学生会干部的事情，与自己无关的想法，党员标准模糊，与身份不符。目前很多学生党员他们既是班级干部，又是院系甚至校学生会干部，当个人利益和集体利益发生摘自：论文范文www.618jyw.com
冲突的时候不能较好地处理。因此，为了在高校突发事件中发挥大学生党员的先锋模范作用，必须发挥大学生党员的工作带头作用。

(三)入党动机不够明确

市场经济在调动人们积极性、创造性，对提高我国的综合国力和人民的生活水平等方面起到巨大的促进作用，然而也产生一定的负面效应，随着科技现代化程度的不断推进，信息化程度提高，受到各种外来因素的影响，“90后”学生开始陆续进入高校，他们思维活跃、功利心强、对待事情不够专一等。高校在党员发展工作上往往被学习成绩好、入党要求强烈、一段时间的群众基础好等表象所迷惑，而真正将实现共产主义理想信念和全心全意为人民服务作为入党动机的较少，很多情况下成为一种口号和形式。

(四)奉献精神不够

奉献精神具体到高校学生群体，就要求大学生党员主动服务普通同学，为普通同学办实事、办好事。而一些学生党员表现却令人失望，常常表现为服务意识淡薄，奉献精神缺乏，凡事对己有利则干，对己无利则少干甚至不干，缺乏奉献精神，不愿为周围的同学服务，不愿为集体的荣誉和学校的发展建设贡献力量。对周围同学态度冷漠，对同学的困难漠不关心。特别是在关键时候不能充当老师的得力助手，不能向老师及时汇报周围同学的动态，导致突发事件的发生，对预防突发事件发生缺乏理解，存在事不关己高高挂起的心理。

二、构建学生党员在突发事件中发挥先锋模范作用的长效机制

(一)严把学生党员入口关

把好党员入口关是保证党员质量的前提，也是突发事件中党员发挥先锋模范作用的保证。近年来，随着大学生入党人数的增多，党员发展的重心下移，从新生抓起，早教育、早选苗、早培养，及时发展，把党员发展“关口前移”，为使先锋模范作用发挥作用长效，应根据不同时期、不同层次学生的实际情况，针对普通学生、入党积极分子、预备党员、正式党员等关键环节，实行全程跟踪培养。源于：标准论文格式范文www.618jyw.com