简论探究当代反学校文化现象

更新时间:2023-12-25 点赞:8143 浏览:32144 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘?要:本文在界定大学生反学校文化概念的基础上,详细分析了反学校文化的成因,并就应对反学校文化的不利影响提出了相应的对策建议,以期能够遏制反学校文化的发展,为学生创造一个良好的学习和生活的环境。
关键词:大学生;反学校文化;成因;对策
在高校文化发展当中,我们经常看到和接触的是正面的文化宣传,很少有人能够注意到在主流文化之外,高校大学生当中还存在一种反学校文化,这种文化以抵制学校的各类教育教学行为和思想教育为主要目的,一旦发展起来势必会对学校文化的健康发展和高等教育的长远发展带来不利影响。

一、大学生源于:论文结论范文www.618jyw.com

反学校文化的界定
对于反文化不同的学者有着不同的定义,我国台湾地区的学者就认为所谓“反文化”是指某些团体试图分享社会价值,却受到不断的严重挫折,起而反抗并以推翻现有文化规范或价值体系为目标的一种亚文化。他们认为反文化实际上是“亚文化”的一种,但是由于各项规范、价值观等与主流文化之间存在对立冲突,在生活中并不被主流文化接受和允许。关于大学生反学校文化,英国学者拉森也给出了一个简答的定义,也就是指一种“集体的、社会性的破坏行为”。他认为大学生反学校文化主要目的就是与学校文化进行全力的竞争。笔者认为所谓的大学生反学校文化主要是指在大学生中客观存在的,其思想和主张与学校主流文化相矛盾和冲突的一种文化现象,对主流文化构成一种排他性,由此形成的一种价值准则和行为规范。

二、大学生反学校文化的成因

(1)由于我国社会正处于一个转型时期,在这一时期社会价值观呈现出多元化的趋势,个人本位意识逐渐增强,导致学生的价值观也呈现多元化的发展趋势,一些不正确的价值观被学生认识和接受。同时,社会文化也呈现出多元化的发展趋势,尤其是网络的兴起冲击着原有的文化秩序,各类不良文化也被大学生熟知。而大众传媒在文化传播的过程中没有起到正确引导的作用,反而起到的是一种推波助澜的作用,导致学生的心理发生扭曲和变化。
(2)现在的大学生多为“80后”“90后”,其父母多为“60后”,他们本身的文化知识就非常有限,对孩子的教育方式是简单粗暴的,而不是耐心的说服教育,“棍棒教育”的模式让很多学生在初中、高中就产生了一种逆反心理,这种心理在初中、高中受到家长和学校的强力压制,而到了大学以后比较宽松的管理模式,让他们可以比较自由、放肆地发泄他们对正常文化的不满,这是导致反学校文化产生的一个重要原因。
(3)高等教育发展中本身存在一些问题。高等教育在发展过程中,过分地强调了学生专业课成绩,忽视了学生思想政治教育,导致一些学生的思想偏离了正常的轨道。

三、高校如何减少大学生反学校文化的不良影响

(1)提升思想政治教育的地位和作用。在思想政治教育当中,高校不能流于现有形式和内容,不能只做思想政治教育的表面工作,这是因为思想政治教育的成效并不能体现在学生的成绩上。高校应该不断探索思想政治教育的新形式、新内容,将思想政治教育带出课堂,带到学生的生活和学习当中。
(2)帮助学生在心理上筑起一道不良思想文化的防线。高校在教育教学的过程中,应该结合高校思想政治教育的形势和现实需要,将社会中的一些不良思想文化作为教学的重要内容,如邪教文化、反社会文化等,这些文化本质上都是反学校文化的一种。教师要详细分析这些文化形成的原因、主张和本质,指出这些思想文化对大学生健康成长的负面影响,帮助学生学会分析不良思想的本质,自觉抵制不良思想文化的侵蚀。
(3)增强教育管理的公平和公正性。时下,高等教育的腐败常常被人们忽视,但实际上在高校当中不管是选班干部、学生会成员,还是各种奖励、荣誉的发放,往往都存在着腐败问题,而很多反学校文化很大程度上是因为教育腐败产生的,学生在教育中没有得到公平、公正的待遇,导致他们对教育教学工作产生了愤恨和不满。为此,高校应该构建学生监督机制,设立专门的,坚决打击和处理教育腐败现象,净化学校环境,为学生创造一个公平、公正的学习环境。
总之,高校要想减少大学生反学校文化的不良影响,就应该从教育教学中入手,加强学生的思想政治教育,充分发挥教师、班干部在教育中的引导作用,大力发展学校文化,增强教育的公平、公正性,只有这样才能减少反学校文化的不良影响。
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