探究文化活动浅谈当代校园文化活动对学习质量影响

摘要：大学生校园文化活动是高校精神文明建设的重要组成部分，是校园生活多样化的一种表现形式。优秀的大学校园文化活动会促进大学生学习质量的提高，反之恶劣的大学校园文化活动会严重影响大学生的学习兴趣，降低大学生学习质量。在对当代大学生的校园文化活动特点分析的基础上给出了校园文化活动对大学生学习质量的影响，并提出了几个从校园文化活动出发改善大学生学习质量的建议。
关键词：校园文化；学习质量；大学生
作者简介：殷树娟（1981-），女，江苏宿迁人，北京信息科技大学理学院，讲师。（北京 100192）
基金项目：本文系北京市教委科技面上项目基金资助（项目编号：KM201211232018）、北京信息科技大学高教研究项目（项目编号：2012GJYB11）的研究成果。
1007-0079（2013）22-0220-02
1998年开始高等教育持续实施扩招，2003年高等教育规模已经达到1900万人，在校生人数规模位于世界首位，高等教育的毛入学率从1998年的9.8%提高到2003年的17%，按照联合国教科文的口径，中国高等教育已经迈进了大众化阶段。[1，2]大学生校园文化活动是高校精神文明建设的重要组成部分，是校园生活多样化的一种表现形式。丰富多彩的大学校园文化活动把常规的大学校园赋予了新鲜的动态内容和富有时代气息的多色彩活动场景，展示给大学生的是一个生机勃勃、变幻无穷、具有无限魅力的崭新世界，为其综合素质的全面提高创造了良好的氛围和环境。
当代大学生的校园文化活动在新时期是健康向上的，能把握住正确的社会发展方向，具有较强的符合时代要求的精神和较高的审美层次，但随着扩招的不断推进、经济的不断发展、网络文化的不断普及，大学校园的校园文化活动也在悄然变化。优秀的大学校园文化活动会促进大学生学习质量的提高，反之恶劣的大学校园文化活动会严重影响大学生的学习兴趣，降低大学生学习质量。本文将从当代大学生的校园文化入手，阐述在网络、经济不断发展的当今社会，大学生校园文化的特点，并以此为基础分析校园文化对大学生学习质量、学习态度的影响，提出提高当代大学生教学质量的几个建议。

一、当代大学生校园文化活动的特点

校园文化广义上讲的是在大学生学习、生活过程中由多种社会文化交织、互动合成的综合精神现象，狭义上讲的是在学校的组织和领导下，或在学校的倡导和指导下由师生组织的为实现学校教育目标而举行的各种健康有益的教育活动。[3]在我国大力普及高校教育、大学扩招人数不断增加的情况下，校园文化呈现出了新状况、新特点。

1.当代大学生校园文化活动的目的性太强

由于现在的大学奖学金评定、素质综合测评制度等都要求必须参加过相关校园文化活动，因此很大一部分学生参与校园文化活动的目的性太强，导致很多活动虎头蛇尾，前期宣传阶段声势浩大，人潮如织，但到后期实际实施阶段则由于很多参与者没有真正参与进去而导致最终的活动悄无声息，甚至销声匿迹。

2.当代大学生校园文化活动的经济意识增强

随着国民经济的不断增长，越来越多的大学生在校期间会参与很多经济活动，如企业实习、产品校园、设计小软件等。这在一定程度上分散了学习的注意力，同时也增加了许多大学生的自身安全问题。

3.当代大学生校园文化活动的责任感、使命感缺乏

现在的大学生多数出生在20世纪80年代末到90年代初，家庭条件相对较为宽裕，生活环境相对宽松，这也造成了很大一部分大学生在组织相关文化活动的过程中责任感、使命感缺乏，出现错误时不会从自身找原因，常常归咎于外界环境或其他相关人员，从而造成人际关系紧张甚至恶化，严重影响了活动的推进速度和质量。

4.当代大学生校园文化活动的合作意识薄弱[4]

当今社会是一个分工极为精细的社会，一个人很难完成一项工作，对于任何一个项目，通常至少是有一个小组的人负责，这就对即将步入社会的大学生在分工活动意识方面提出了更高的要求。但从现有情况来看，当代大学生在文化活动中表现出了较强的个人意识，追求自我价值的实现，甚至出现了越俎代庖的现象，这就造成了很多文化活动最后只有某几个人在执行，其他人只是名义上参与了该文化活动。

二、校园文化活动对大学生学习质量的影响

大学生校园文化活动是高校精神文明建设的重要组成部分，是校园生活多样化的一种表现形式。文明、健康、积极向上的校园文化对大学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展有着直接而深远的影响。[5]高校校园文化活动除了是一项细致、复杂的思想品德教育工程，也是一种提高大学生学习质量的有效途径。优秀的大学生校园文化活动会促进大学生学习质量的提高源于：标准论文格式www.618jyw.com
，反之恶劣的大学生校园文化活动则会严重影响大学生的学习兴趣，降低大学生学习质量。

1.优秀的校园文化活动会促进理论课程的学习效果，增强大学生的实践操作能力

为了适应当代大学生发展现状，更好地提高教学效果，现在大学生的课堂教学内容越来越贴近现代社会发展需求。因此，在学校、学院、教师等的共同努力下，某些校园文化活动取得了显著成效。如大学生科技创新活动在学校资金的资助下，学院和教师给予充分重视，大学生可以在指导教师的帮助下将一些在理论课堂上学习的知识转化为实际应用中某些特定的产品。这在一定程度上强化了理论课堂的知识，同时也增强了大学生实践操作能力，有利于后续学习、工作。

2.大量粗劣的校园文化活动会占用学习时间，影响学习质量

多姿多彩的校园文化同样滋生了大量粗制滥造的校园文化活动，而且由于很大一部分大学生在判定校园文化活动性质方面还存在很大漏洞，因此这样的粗劣校园文化活动也在蔓延生长。这些校园文化活动不但没有对大学生产生积极的影响而且会占用其学习时间，从而影响大学生理论课程的学习。 3.通过校园文化活动可以培养大学生处理人际关系的能力，团结合作思想的形成，有利于提高学习质量
在一些优秀的校园文化活动中，大学生在与高年级的学生交流，获取学习经验，交流学习心得的同时也提高了处理人际关系的能力。同时由于校园文化活动涉及不同专业的学生，这对大学生合理分工、团结合作能力提出了更高的要求。而这些思想也有利于大学生理论学习能力的提高。

三、改善大学生校园文化活动提高学习质量的建议

1.学校、学院应对大学生校园文化活动给予一定的政策上的指导

在奖学金评定、素质综合测评制度中学校或学院可以在“参与的校园文化活动”部分赋分时对活动内容及参与度“选择性”进行赋分，从而促使很多盲目参加大量粗劣校园文化活动的大学生在挑选参加的校园文化活动的过程中持有谨慎态度，有意识的选择真正有意义的活动。另外，学校或学院在活动审批的过程中也要更多地关注活动性质、活动内容的意义等方面，对某些有意义的活动刻意引导，这将有利于校园文化朝着积极、健康、向上的方向发展，也有利于促进良好的校园文化氛围，从而实现一个和谐的学习环境，有利于改善大学生学习质量。

2.与校企联合办学相结合，积极引导学生实习等相关经济活动朝着正确方向发展

由于大学生的家庭条件各不相同，有些学生为了完成学业需要从事一定的经济活动，有些大学生为了更好地人生规划也希望能尽早从事一些经济活动。正是基于以上原因，社会上某些不法组织以大学校园文化活动为契机，引诱一些学生从事不法经济活动，或是从大学生手中骗取钱物。近年来国家大力推进校企联合办学的教学模式，很多高校都有相关对口企业单位，这些单位的研究方向与高校的培养目标相近。如果学校积极出面为一部分学生解决实习问题，既能更合理的为学生解决经济上或生活上的一些难题，同时也有利于提高学生解决实际问题的能力，更好地促进理论课堂的教学效果。

3.提高教师在大学校园文化活动中的参与度，更有指导性地组织、推进活动

现在的大学生校园文化活动大多数是学生自发组织和推进执行的。随着网络、媒体的不断发展，大学生的价值观、社会观、人生观在不断受到冲击，从而导致他们在对一些事情做出判断时选择了错误的方向或有失公正、公平，另外活动内容方面缺少创新、实践意识，难以与理论课程学习相结合。如果能在活动中增加一些青年教师，既不会约束学生的能力发挥，同时在活动过程中教师也能更好地了解学生的情况，有利于后续对学生学习进行有针对性的指导。另外，在某些重要决策决定的过程中教师也能给予一定的指导。
四、总结
本文详细分析了当代大学生校园文化活动的特点，以及当代大学生优秀的校园文化活动与粗劣的校园文化活动对大学生理论课堂学习质量的不同影响。在此基础上，本文有针对性地给出了从改善当代大学校园的校园文化活动着手，通过校园文化活动改善大学生学习质量、学习态度的几个建议。
参考文献：
李旭春，王春凤.创新实践摘自：毕业论文格式下载www.618jyw.com
教学，提高电力电子技术基础课程教学效果[J].实验技术与管理，2012，（7）：11-13.
殷树娟，齐臣杰.集成电路设计的本科教学现状及探索[J].中国电力教育，2012，（4）：64-66.
[3]蒋海洋，可燕.开放性实验室规范化管理的探索[J].实验室研究与探索，2012，（31）：156-159.
[4]张宇，胡忠，覃勇军，等.电子通信类实验室的开放管理[J].实验室研究与探索，2011，（10）：185-187.
[5]叶松庆.当代大学生的校园文化生活现状与特点[J].广西青年干部学院学报，2002，（4）：28-30.
（责任编辑：孙晴）