篮球运动对高校校园体育精神文化影响探讨

在高校里,篮球运动是大学生们最喜爱的运动项目之一,特别是近年来,随着体育教学改革的实施、CUBA联赛的举办以及姚明人气在大学生当中的迅速提升,使篮球运动在高校里的发展有了长足的进步,已成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。篮球运动可以锻炼身体,充实闲暇时间,调节单调的日常生活和学习,体验到篮球运动所带来的乐趣。同时也有助于培养顽强拼搏、刻苦练习、同心协力、遵守规则等优良品质。大学生在介入篮球运动中,正是在“努力拼搏,不断创新,战胜对手,成为强者”的信念中潜移默化,这种文化特质正是高校精神文化建设必不可少的灵魂。正由于篮球运动对于人们精神世界有着潜移默化的作用,所以本文想着重分析篮球运动在影响高校校园体育精神文化所起的积极作用,从而使大学生能够在篮球运动中培养终身锻炼的习惯和能力,推动全民健身计划的落实,并潜移默化地培养大学生的团队精神和坚忍不拔的意志品德,又有利于大学生树立正确的人生观、价值观,为他们的全面长大打下良好的基础。同时又对丰富高校体育文化生活,活跃高校校园文化都有着重要意义。高校是文化教育发展的摇篮,又是篮球运动开展和发展的主要场所,所以说通过篮球运动去面对新世纪高校全面育人的目标是我们对高校篮球文化教育研究的意义所在。本文解释了文化、体育文化与篮球文化的含义,对高校校园体育精神文化的概念进行了界定,并阐述了其结构、特征和功能。定义高校校园体育精神文化:在高校校园环境中,大学生围绕体育或依托于体育而创造和形成的一切精神财富。包括与之相适应的体育道德、体育精神、体育知识、体育目标、体育风尚、体育观念等。通过调查大学生在介入篮球运动和观看篮球比赛的过程中对自己的体育观念、体育知识、体育风尚、体育目标、体育精神以及体育道德等几个方面的影响进行研究,并得出结论;同时通过调查也发现了一些问题,并针对这些问题提出了建议。本文通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等方法对调查的结果进行归纳,总结得出如下结论:1、高校校园体育精神文化是指在高校校园环境中,大学生围绕体育或依托于体育而创造和形成的一切精神财富。包括与之相适应的体育道德、体育精神、体育知识、体育风尚、体育观念等。2、通过篮球运动绝大多数学生都树立了扎实、正确的体育观念;大学生运动的积极心态已经被调动起来,并基本形成积极主动的运动习惯,所以说通过篮球运动大学生已经形成了相对稳定的体育行为风尚;通过观看电视、与朋友同学交流以及浏览网页等方式,使大学生了解到了更多的体育知识和篮球知识;篮球运动不但有利于大学生实现自己的体育目标,而且还在实现体育目标的过程中愉悦了身心,放松了心情;大学生通过介入篮球运动,促进了自己的创新精神、拼搏精神、竞争精神、遵纪遵法精神、协作精神等体育精神的发展;大学生在介入篮球运动过程中能够培养自己的集体主义品质、公平竞争原则、责任感、组织纪律性等优秀体育道德品质,同时对于以个人主义为核心的“功利主义”,大部分学生都采取回避的做法,说明篮球运动对于改善大学生的功利主义思想还是起到了一定的促进作用。3、由于CUBA联赛成功的举办和发展,使大学生在观看和介入CUBA联赛的同时培养了大学生的进取精神和良好的意志品质,增强了他们集体至上的体育道德,并完善了他们的体育观念,同时又提升了高校的体育风尚;在观看NBA比胜过程中提高了大学生对篮球比赛的欣赏水平,并丰富了自己的课余文化生活,还了解到了更多的美国文化;通过对姚明的了解使大学生熟悉到了姚明身上所具备的良好品质,并渗透到自己的思想意识之中,更激发了大学生对篮球运动的兴趣;街球运动使大学生有了一个张扬自己个性的平台,同时又提高了自己的篮球技术水平。篮球运动作为高校体育中最普及的运动项目之一,对于促进高校校园体育精神文化有着积极作用。本研究对于进一步加强篮球文化在高校的建设,营造浓厚的高校校园体育文化氛围,全面提高高校的育人质量,都具有深远的意义和积极的鉴戒作用。【关键词】：篮球高校体育精神文化
【论文提纲】：摘要3-5ABSTRACT5-111引言11-181.1选题依据和研究意义11-121.2国内外研究现状分析12-131.3文献综述13-171.4研究对象及研究方法17-181.4.1研究对象171.4.2研究方法17-181.4.2.1文献资料法171.4.2.2调查问卷法17-181.4.2.3数理统计法182高校校园体育精神文化概述18-212.1高校校园体育精神文化的内涵182.1.1高校校园体育精神文化的概念182.1.2高校校园体育精神文化产生的基本条件182.1.3高校校园体育精神文化的形式182.2高校校园体育精神文化的特征18-192.2.1全面教育性18-192.2.2时代性192.2.3相对稳定性192.2.4娱乐性192.2.5渗透性192.3高校校园体育精神文化的功能19-212.3.1精神激励功能19-202.3.2道德规范功能202.3.3知识优化功能202.3.4价值导向功能202.3.5娱乐功能20-213篮球运动对高校校园体育精神文化影响的调查与分析21-313.1篮球运动对大学生体育观念的影响21-223.2篮球运动对大学生体育风尚的影响22-243.2.1篮球运动对大学生体育人口的影响22-243.2.2篮球运动对大学生体育锻炼自主程度的影响243.3篮球运动对大学生体育知识的影响24-263.3.1课堂知识24-253.3.2课外知识25-263.4篮球运动对大学生体育目标的影响26-273.4.1大学生明确了自己的体育目标26-273.4.2体育目标的实现程度273.5篮球运动对大学生体育精神的影响27-293.5.1篮球运动对大学生创新精神的影响283.5.2篮球运动对大学生拼搏精神的影响283.5.3篮球运动对大学生竞争精神的影响283.5.4篮球运动对大学生遵纪遵法精神的影响28-293.5.5篮球运动对大学生协作精神的影响293.6篮球运动对大学生体育道德的影响29-313.6.1篮球运动对大学生集体主义品质的影响29-303.6.2篮球运动对大学生功利主义的影响303.6.3篮球运动对大学生公平竞争品质的影响303.6.4篮球运动对大学生责任感的培养30-313.6.5篮球运动对大学生组织纪律性的影响314CUBA、NBA联赛、姚明现象以及街球对高校校园体育精神文化的影响31-374.1CUBA联赛对高校校园体育精神文化的影响31-334.1.1通过CUBA培养了大学生拼搏进取的体育精神324.1.2通过CUBA增强了大学生集体至上的体育道德324.1.3通过CUBA提升了高校的体育风尚32-334.1.4通过CUBA完善大学生的体育观念334.2NBA联赛对高校校园体育精神文化的影响33-344.2.1通过NBA提高大学生的审美观念33-344.2.2通过NBA娱乐大学生的课余生活344.2.3通过NBA了解到更多的美国文化344.3姚明现象对高校校园体育精神文化的影响34-364.3.1对大学生体育精神的渗透35-364.3.2对大学生集体主义情怀的增强364.3.3激发了大学生对篮球运动的兴趣364.4街球运动对高校校园体育精神文化的影响36-374.4.1通过街球运动促进了大学生个性的培养374.4.2通过街球运动提高了大学生的篮球技术水平375结论与建议37-395.1结论37-385.2建议38-39注释39-40参考文献40-42攻读硕士学位期间发表的学术论文42-43附录43-46致谢46-48