我国体育学院体育教育田径专修课教学革新探讨

2001年实施体育与健康课程新标准,新标准的内涵与传统课程相比发生了很大的变化,对中学的体育教师提出了更多的新要求,这势必对体育学院田径教学提出新的要求。相应的体育学院体育教育专业田径专修课应当如何进行教学改革,如何保持体育院校传统专项能力强的上风并适应新课程标准实施后中学体育与健康课程教学改革发展的需要,培养能够胜任新课程标准下中学体育与健康课程的人才需要,是目前体育学院田径专修课教学改革面临的重大课题。针对目前教学改革的现状,本文在查阅相关文献的基础上,采用专家访谈、问卷调查等方法,对我国10所体育学院体育教育专业田径专修课教学大纲、教学计划、教学目标、教学内容、教学手段和方法、评价体系、教材情况、师资现状等进行分析,以及目前体育与健康课程改革现状和国内外体育课程改革的现状进行分析,试图从中学体育与健康课程的新角度,鉴戒国外体育专业教育改革的先进经验,提出体育学院体育教育专业田径专修课教学应对体育与健康课程改革的策略,并就目前我国体育学院体育教育专业田径专修课教学中存在的问题进行分析,提出对田径专修课的一些教学改革思路:(1)从专修课的教学目标、教学内容的改进、教学方式方法、术科理论教学、师资建设的设想,以及教学能力、裁判能力、练习能力、科研创新能力等方面培养学生的综合能力;(2)对田径教材选编、教学资源的开拓、构建田径健身体系等问题提出了自己的设想,试图明确体育学院体育教育田径专业专修课的培养目标,设计教学改革的对策与措施;(3)为进一步完善田径专修教学体系,培养学生的创新能力,促进学生的身心素质的全面、和谐发展,沟通毕业生与中等教育师资紧密衔接的渠道,加强体育院校体育教育专业田径专修课程与基础教育中体育与健康课程的联系以及培养基础教育改革所需要的新型合格中等体育教师提供策略与参考建议;(4)为体育院校体育教育专业田径专修教学改革提供新的视野和有益的参考依据。【关键词】：体育教育专业田径专选课教学改革研究
【论文提纲】：摘要7-9ABSTRACT9-111前言11-181.1研究的背景11-141.1.1高等教育改革的发展为体育教育专业田径专修课教学改革提供了依据11-121.1.2基础教育体育课程改革为体育教育专业田径专修课教学改革提供了依据12-141.2问题的提出141.3综述14-181.4研究意义182研究内容与方法18-192.1研究内容182.2主要研究方法18-192.2.1文献资料182.2.2专家访谈18-192.2.3问卷调查193结果与分析19-503.1我国体育学院体育教育专业田径专修课的现状分析19-283.1.1田径专修课开设情况19-203.1.2田径专修课程培养目标与教学任务的分析20-213.1.3田径专修课程教学大纲与教学计划的分析21-223.1.4田径专修课教学内容调查与分析22-233.1.5田径专修课教学形式与方法的现状分析23-243.1.6田径专修课教材的分析24-253.1.7田径专修课教学评价方法的现状25-263.1.8田径专修课师资现状分析26-283.2田径专修课教学改革思路28-503.2.1专修课教学目标的设计28-303.2.2田径专修课术科教学改革的研究30-313.2.3田径专修理论课教学改革31-323.2.4田径专修课教学内容的设计32-343.2.5改进田径专修课教学方法与手段，建立多元化教学模式，提高教学质量34-373.2.6建立完善的田径专修课评价体系，提高教学质量37-393.2.7加强师资队伍的建设39-403.2.8加快田径专修课教材的建设403.2.9开发、挖掘拓宽田径专修课程资源40-504结论50-515参考文献51-53附件153-55附件255-56附件356-57致谢57-58论文作者在学习期间发表的学术论文目录58