简述管理工作高校学生管理工作中有着理由及其应对对策要求

摘要：高校学生管理工作不是一蹴而就的，它需要多方面力量的积极配合支持。通过多高校学生管理工作中存在的问题的分析，来提出针对性的解决措施是行之有效的解决该问题的思路。
关键词：高校学生管理 问题 对策
高校学生管理工作是一项系统的工程，它涉及到学生工作的方方面面。理应给予高度的重视。但是从实际情况来看，还存在着诸多的不足之处，无论是管理理念还是管理工作的实际开展，管理人员的配置，及其业务素质上都存在着或多或少的问题。结合笔者从事管理工作的经验，借鉴已有的研究成果，笔者通过对高职院校学生管理工作中存在的问题进行分析，然后有针对性的提出解决之策略，期望对高校学生管理工作有所裨益

一、高校学生管理工作中存在的问题分析

管理体制僵化无法适应当今学生工作的需要。很多的高校在实际的学生管理工作中仍然沿用传统的管理方式，而而忽略了现当代学生工作的特点所在。传统的学生管理工作强调对学生进行命令式的管理，学生基本上没有进行申述和争辩的权利，仅仅只能够服从管理，但是由于现今经济社会的翻天覆地的变化，学生的理念也发生了很大的变化，他们在学习生活中更加强调自我，强调自由，所以矛盾理算当然的产生了。一旦学校意识不到该问题的存在，或者说仅仅是意识到而没有采取相关的措施，学生工作的开展也将遇到较大的障碍，而无法取得令人满意的效果。
学生管理工作的相关负责人员，尤其是辅导员的整体素质仍然需要进一步的提升。该问题的产生主要是由于两个方面的原因，首先是高校的扩招导致了很多高校的学生数量急剧的膨胀，学生的绝对数有了非常大的提升，管理起来的任务相应的加大，但是另外一方面，辅导员的整体人员却在减少，这样无论是在量上还是在质上都对学生辅导员带了诸多不利的影响，辅导员的工作应该是对学生方方面面能够进行有利的引导，如果忽略了改本之作用的存在，或者是辅导员无法胜任该项工作，学生管理工作的质量也是可想而知的。
此外，信息网络技术的飞速发展，对学生管理工作也带来了很大的挑战。学生是网络使用群体的非常重要的组成部分，一方面他们可以利用网络进行知识的学习和相关信息资料的获得，但是另一方面如果领用不当也会得到诸多的副作用。所以如果学校仍然沿用传统的管理方式，将无法满足新时期学生管理工作的需要。实际中存在最多的例子就是大学生沉迷与网络而荒废了学业知识等等。

二、高校学生管理工作的提升策略

强化高校学生管理工作需要重点从以下几个方面出发：首先要转变管理理念，真正做到管理以学生为中心，从管理者的态度转变为服务者的态度，高校的学生管理员要强化服务意识，一切从学生的需要出发，为学生着想。让学生体会到管理工作的益处所在，进而促进学生对管理秩序的遵循和维持，自觉主动的提高自我的道德意识和品质。
其次，强化管理队伍建设，提高管理员的业务素质和品德素质。除高校的教师在外，高校辅导员对学生的影响可谓最大，同样也起着言传身教的作用，所以高校辅导员一方面要加强自我的业务素质的提高，另一方面也是更重要的是要加强自我品德意识的提高，通过不断的学习各方面的知识来达到丰富自我的知识结构，引导学生树立正确的人生观，价值观，引导学生正确的看待学习生活中出现的各种问题和挑战。辅导员的建设工作也需要学校的相关单位和有关部门的积极支持和配合，需要对辅导员队伍建设进行整体的有效的规划，不急要有大的计划，同时也要进行短期的规划，如辅导员的培训等工作多要做到有所考虑。建立保障机制，增强辅导员工作的幸福感建立保障机制是构建高校学习型辅导员队伍建设的重要保证。通过建立完善的学习型辅导员培养机制，确立辅导员培养专业化和职业化方向，帮助辅导员树立终身学习的理念；不断优化辅导员激励机制，调动辅导员的主观能动性，使其能主动地、快乐地学习；建立健全辅导员考评机制，把学习作为辅导员考评的重要组成部分；健全发展机制，营造良好的学习氛围，制定科学可行的学习制度，全程规范辅导员的学习；设立岗前培训制度以及有关外出进修学习的制度等。
最后，将学生管理工作与学生健康教育工作结合起来，尤其是学生心理健康教育工作，进而通过对学生思想，性格等多方因素的综合考察，帮助学生树立正确的价值观念， 在此基础上引导学生进行积极的就业和择业。心理健康教育的重要性，在高校学生教育工作中的重要性自不必费言，但是需要通过长期的动态化的辅导和帮助，才能起到更加有效的成果。如通过心理健康知识的宣传和教育，通过专题讲座，通过趣味互动等等多种形式的传授工作，达到提高学生心理素质的目的。
总而言之，学生管理工作是一项系统的工程，它需要对方面的力量在综合的配合来完成。学校的领导要给予高度的重视，真正做到为学生服务，从学生的角度来考虑问题，而高校的管理人员，尤其是学生辅导额人员，要认真按照领导的要求和建议来开阵学生管理工作，注重提高管理的质量；学生一方面要通过积极的源于：论文格式要求www.618jyw.com
配合来完成心理健康知识的学习，服从管理工作，另一方面也要强化自我的反省和提高意识。
参考文献：
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