羽毛球社会体育指导员低级培训多媒体CAI课件设计与制作

羽毛球社会体育指导员是发展我国体育事业,增进公民身心健康,提高生活质量,建设社会主义精神文明的一支重要气力|教学论文范文|。羽毛球运动作为群众体育的重要介入项目,因此将会对羽毛球社会体育指导员的综合素质水平提出更高的要求。多媒体教学是目前世界教育技术发展的新趋势,传统的动作示范、讲解式的授课方式已不适应现代羽毛球教学的要求。随着知识经济和信息社会的到来,改革传统的教学思维模式与方法,不断地丰富教学手段,优化教学过程,使学生在有限的时间内掌握更多的知识,是目前值得探讨的问题。面对多媒体技术的迅速发展,计算机辅助教学技术在体育术科教学中的应用是未来发展的必然趋势。羽毛球社会指导员的的培训,在教学中采用传统教学方式与多媒体CAI课件教学相结合,充分利用计算机综合处理多种媒体的功能,使多种媒体协同发挥作用,共同为教学目标服务,更有利于提高教学效果、完成教学目标。本课题通过对羽毛球社会指导员低级培训多媒体CAI课件的设计与制作,对其进行初步探讨,并通过教学实践分析其公道性,寻找进一步完善的途径。通过研究分析得出以下结论：1.羽毛球社会指导员低级培训多媒体CAI课件的设计与制作为社会指导员的培训奠定了基础,起到了尝试的作用。2.多媒体CAI课件作为一种新的教学模式能够发挥学生的积极性和主动性,激发学生的求知欲,充分体现了现代教育改革的发展方向和人才培养的需要。3.羽毛球社会指导员低级培训多媒体CAI课件,有利于教师解决教学中的重点、难点,使其自身的主导作用得以充分体现。4.羽毛球社会指导员低级培训多媒体CAI课件,有利于启发学生学习的兴趣,调动积极性,提高羽毛球技术的的规范性、公道性、实用性。5.羽毛球社会指导员低级培训多媒体CAI课件,是羽毛球教学的一次改革和尝试,是对羽毛球教学模式的有益补充,具有较大的创新和现实意义。【关键词】：羽毛球社会体育指导员多媒体CAI课件
【论文提纲】：中文摘要5-6Abstract6-81前言8-161.1选题依据81.2研究目的、意义8-91.3研究任务91.4文献综述9-161.4.1多媒体CAI概述9-121.4.2多媒体CAI课件的相关研究现状12-162.研究对象和方法16-182.1研究对象162.2研究方法16-182.2.1文献资料法162.2.2专家访谈法162.2.3工作任务分解法162.2.4问卷调查法16-172.2.5多媒体课件制作法17-182.2.6逻辑分析法182.2.7教学实验法183研究结果与讨论18-393.1多媒体CAI课件的分析18-213.1.1需求分析183.1.2教学目标分析18-193.1.3学习者特征分析19-203.1.4课件内容分析203.1.5课件的类型分析20-213.2多媒体CAI课件的设计21-313.2.1多媒体CAI课件设计的理论基础21-243.2.2多媒体CAI课件的设计原则24-263.2.3多媒体CAI课件的总体设计26-313.3多媒体CAI课件的制作31-353.3.1素材的整理与制作31-333.3.2课件的总体制作33-353.4课件的应用测试35-393.4.1教学实验设计35-363.4.2实验的控制和实施36-373.4.3实验结果37-383.4.4教学实验结论与分析38-394结论与建议39-404.1结论394.2建议39-405参考文献40-436致谢43-447附件44-49