试议写景以《春》视角微探写景散文之选材结论

摘要：对于写景散文的选材大多数学生感到头痛，我将从“奠定感情基调”、“选取典型景物”、“人要参与其中”三个方面进行分析。分析过程深入浅出，语言明白易读。相信对学生写作有关景物描写类的散文有所帮助。
关键词：《春》 感情基调 典型景物 人参与其中
说起写作文，学生就发愁，尤其是写景的散文更是无从下手。今天，我就以朱自清的《春》为切入点，教给大家几点关于写景散文选材的实用且简单的方法。

一、 奠定感情基调

一篇好的文章，一定是要融入作者独特的情感体验的。在写文章前，我们通常会确立文章的中心主题。写景的散文也不例外。在动笔之前，要确立自己的写景目的，奠定一个想要表达的感情基调。所谓感情基调是指：作品的基本观点的情感取向，即作品的总的感情态度，总的感彩。感情基调既可以是愉悦赞美，也可以是感伤忧郁。这完全取决于作者写作时的心境。感情基调贯穿全文，它将是文章的一条主脉络。如朱自清《春》作者将感情的基调设定为对春天的赞美喜爱。所以这种情感始终流露在全文的字里行间，喜爱之情成为了全文的线索。

二、 选取典型的景物

当我们奠定下写景散文的感情基调后，就要酝酿文章了。该怎么写呢？写文章一定不能离开对景物的描写。因此，我们首先要选取典型的景物。就是选择的景物能够表现所描写场景的特点。如朱自清的《春》是对春天的描绘，春天就是作者要表现的场景。哪些景物能体现南方春天的特点呢？嫩绿色的小草，柔和的微风，滋润的细雨等都可看出这里的春天。所以，小草、微风、细雨就是典型的景物。同时还要考虑所选景物是否能表现出我们所确定的感情基调。无论是以乐景写乐情，以悲景抒悲情，还是以乐景表悲情……景物都要为作者的情感服务。如朱自清的《春》，作者将感情基调设定为对春天的赞美。他要表现春天的生机、活力、美好……所以在选取景物时力求要让景物表现此特点。如嫩嫩研究生论文www.618jyw.com
的小草不顾大地的阻碍也要从土里钻出来，这就是顽强的生命力，这就是充满生机的一种表现。再如，赶趟儿似的的花儿们，便是春之美丽，春之活力的外在表现。若作者希望抒发哀伤之情，肯定不能这样写。如《故乡》的开头，鲁迅选取深冬， 阴晦的天气，冷风，苍黄的天底下，几个萧索的荒村，是要表达内心的一种伤感，这就是说我们在选取景物时不仅要让景物符合所描写的场景，也要让景物烘托出作者的情感。

三、 人要参与其中

若一篇写景散文只是罗列几个典型的景物描写，它还不能算是一篇成功的文章，充其量这只是一幅风景画。虽然美，却不乏有些呆板。若要给这幅画中添加一笔使之变活的话，那这一笔就是人物的活动。其实在大量的古诗词中早就出现了这一表现方法，如《江雪》中，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”将奇寒之境已经表现的淋漓尽致，而“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”就一下子将这无生命的山中之境给写活了，整个诗句如一幅充满意蕴的山水画呈现在我们眼前。再如朱自清的《春》，春草、春花、春风、春雨由点到面已经将春天美丽图景展现在我们面前了，但“人迎春”却是点睛之笔，使文章的景致变活了，情景之中添加了更多的活力与生机，展现了人与自然和谐之美。
参考文献：
苏官金. 写景散文因彰显美学而精彩[J]. 甘肃教育.2008，（20）.
戴建洲，王更生. 朱自请《春》的美感分析[J]. 文学教育（上）. 2008（2）.
作者简介：张颖（1984年5月-），女，本科，张家口市第十六中学教师。研究方向：语文教育。