试析文化建设特点学校如何凸显教师文化建设学术

摘 要：特色学校建设的关键是教师的发展。培育教师、发展教师、成就教师的根本是特色学校的教师文化建设。因此，教师文化应成为特色学校建设的核心和灵魂，它既是学校发展强大的内驱力，更是特色学校建设的核心竞争力。
关键词：特色；教师；文化；建设
1002-7661（2013）19-111-0摘自：毕业论文任务书www.618jyw.com
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日本学者佐藤学认为：“教师文化系指教师的职业意识，专业知识与技能，感受‘教师味’的规范意识与价值观、思考、感悟和行动的方式等等，即教师们所特有的规范式的职业文化”。笔者认为：教师文化是学校文化的亚文化。教师文化的主体者是教师，而教师的角色地位向下决定着学生的发展潜能，影响着学生文化的形成；向上则主导着学校文化的发展方向，是学校文化继承和发展的关键因素，决定着学校及其师生的发展走向。教师的精神文化决定着特色学校文化的精魂，它是教师教育思想、教育信念、教育观念的体现。一个具有特色的教师，其精神领域应该是积极乐观的，有着强烈的职业信念和理想，善于在教育工作实践中体验教育教学的快乐和幸福，乐于在与学生交往中感受学生的成长，体验学生成长的兴奋和喜悦。这样的教师，他的言行举止、衣着打扮都彰显着他的精神文化，也在日常的生活中不断地传递，润物无声，耳濡目染，潜移默化地影响着学生的身心变化，从而给学校文化形成带来正能量的影响力。试想，一所学校的每一个学生，都能受到教师良好文化的熏陶，学生还有不发展的吗？特色学校文化建设还会停滞不前吗？所以，每个教师都要有积极向上的精神风貌，有坚定的教育理想，不断地去实践、创新、成就我们的教育梦。
教师的专业发展是建设教师文化的关键。教师的教育理论的专业素养、学科知识的专业素养、教育教学实践能力的专业素养，决定着建构学校文化和教师文化的水平。特色学校建设需要一批学术文化功底深厚又热爱教学的高素质教师，而只有有睿智的教师才有精彩的课堂，才有优质的教育质量。“高效课堂”、“卓越课堂”要想真正得到推进，学生“减负提质”要真正落实高效，那么，高素质的教师队伍打造显得尤为重要，而学校如何为教师的专业发展提供良好的学习空间和和谐竞争的平台呢？在特色学校建设中又如何凸现教师文化建设呢？
我们认为从以下三个方面抓起。
一是学校要激励教师不断的学习，争做学习型教师。教师专业发展离不开学习，教师的职业决定了教师终身学习的必要。教师不断的学习是教师专业成长、自我发展、自我完善的源泉和动力。学校的竞争就是教师的竞争，学生的竞争，归根到底就是人才的竞争，而人才竞争的本质就是人的文化竞争。所以我镇在整体推进“尚善”特设学校建设中，就把教师文化的提升作为学校发展的源动力，大力倡导学习之风，鼓励教师多看教育专著，多写读书笔记。镇教育管理中心主任秦嘉麟同志还多次在全镇领导工作会、尚善教育教师论坛、班主任论坛中提出“做教师就做学习型、研究型教师”的号召，学校也在公用经费紧缺的情况下为教师订阅了相关教育教学专著，如《语文教学通讯》《数学教育》《班主任之友》《中国教师报》，促进教师的专业发展。
二是要以多种教学活动，打造教师专业成长的平台。教师的专业成长不能纸上谈兵，教师的素质体现也不是“己言其说”“自圆其说”，它需要平台的拓展。我镇“尚善杯”“园丁杯”课堂教学大赛就成为了教师展现自我的空间，在这里，教师可以尽情展现自己的教学模式、教学特色、教学风采。课后的评课探讨是睿智的深华，是在不断增强的团队凝聚力。而在展示之前，这一堂课不仅仅是一个人的智慧，更多的是教研组、备课组集体智慧的结晶，在学科教师“同课异构”“同课异班”的精心设计下，在大家的交流探讨中，思想得到了交流，不同层次的文化底蕴得到了沟通，人人在其间都得到了发展，获得了别人的思想文化，也间接促进了自身的发展。而教师的“说——讲——评”活动、公开课、观摩课，教师论坛等活动的开展，不但有效地创设了教师教育教学研究的浓厚氛围，更有效的是不断引起教育价值观念的冲突，让老师们得到文化的滋养，让每一项活动有价值地进行。
三是要坚持以校本教研、课题研究为突破口，提升教师教师文化底蕴。教师的发展，离不开深层次的研究，作为一个教师，以教学中出现的“问题研究”为校本教研，显然应该是最便捷、也最有价值的专业发展方向。鉴于此，我校把校本教研研究方向定位于课堂生成问题的研究，要求教师把课堂教学中的疑难点、困惑点作为小课题研究方向，在解决问题中获得发展。同时，也兼顾市区级课题，作为教师深层次理论提升和获取研究方法的推手。通过多举措的研究，使教师的素质得到明显的多方位的提高。
教师文化是一种力量，是一种资源，更是一种境界。教师文化的提升和内化非一朝一夕之功，它应该是一个系统的、长期的、艰难的过程，需要时间的积淀，不能操之过急。它需要教师的全员参与，共同创造，需要校长的智慧引领和精心打造。因此，加强和重视特色学校教师文化建设，对于学校的发展、创新和提高学校教育教学质量以及良好学校声誉的形成具有非常重要的意义，只要我们坚信教师成就着学校，教育梦想依赖于教师，铸造学校令人炫目的辉煌就不会是空谈了。