关于工业设计浅论工业设计学生产品设计营销思维培养重要量大纲

更新时间:2024-02-18 点赞:8754 浏览:26143 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘要:工业设计在工业经济发展进程中的作用日益明显,设计作品需要转化为满足市场需求的“商品”才能产生经济效益,在工业设计教学中,培养具有市场意识和营销思维的创新人才,对满足社会人才需求,提高工业设计水平具有重要意义。
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关键词:工业设计教学;营销思维;用户需求
工业设计进入中国已近30年,直到2006年,谈到工业设计,90%的企业认为它就是外观设计。2008年全球范围的金融危机,强烈冲击了中国制造业,长期依赖国际订单量获得微薄利润的出口加工型中小企业纷纷倒闭,中国制造业亟需转型。国务院在工业转型十二五规划中指出,要以工业产品设计创新为龙头,带动“中国制造”走向“中国创造”,把工业设计作为推进产业转型升级和转变经济发展方式的重要举措。

一、产品设计和营销的关系

要切实发挥工业设计创新在工业转型升级进程中的突出作用和战略意义,必须正确认识和重视产品设计与营销的关系。尽管市场不是工业设计的最终目的,但是设计师设计出来的产品只有转化为商品,为企业创造经济效益,才具有价值,优良的产品设计增加销售,是绝大部分企业投资于设计的主要原因。营销的定义就是指在变化的市场环境下,企业或其他组织以满足消费者需要为中心的一系列活动。因此,设计不再是单纯的形态问题,在市场供大于求,产品同质化的状况下,产品设计的趣味性、对生活方式的引导性、操作简便性、产品形象适合性等切乎用户的具体需求,成为市场细分的重要指标。

二、企业意识觉醒,具营销思维的产品设计人才欠缺

美的有关负责人表示,目前工业设计已经成为决定产品终端销售的关键因素,关系到产品能否满足消费者需求,并最终进入他们的购物篮。设计的外观美学只是工业设计的一个层面,强调用户体验和文化才是更高层次,对消费者需求的理解和解决消费者使用过程中的问题是工业设计的立足点,一切要从消费者需求出发。但是,目前国内具有市场意识和营销思维的工业设计人才缺乏,创新能力不足,企业大多采用和国外知名工业设计机构合作的方式,来提升自身产品设计水平。真正符合市场需求的设计人才还需要企业或工业设计公司大力培养,学校教育很难达到要求。

三、工业设计教学中培养学生营销思维的重要意义

1.工业设计教学现状

目前,大部分开设工业设计专业的高职院校,教学上局限于产品形态设计训练、产品制造流程和工艺,甚至把重点放在培养学生的技能:手绘、计算机辅助产品设计和手板模型的制作能力等。按照这样的思路培养出来的毕业生,就业后只能在设计公司“打下手”,画草图,不停地出方案,或者作为纯粹的电脑制图员,专门负责把其它设计师的草案转化成电脑效果图,甚至有些毕业生只能从事平面设计工作,沦为美工,人才培养质量难以满足社会人才需求;也有部分学校开展了《产品设计与营销》《产品推广》等课程,旨在培养学生的市场意识和营销思维,使学生设计的产品能够满足市场需求,真正创造价值,设计作品能够转化为经济效益,这才是我们喜闻乐见的效果。

2.提高营销意识,增强学生设计作品的市场针对性

产品设计不是从草图开始那么简单的,对我来说,它是从了解一种需求开始的。这种需求首先应当是真实存在的,而不是某个家伙异想天开的东西。我无法想象脱离了市场的产品,如果我不知道怎么在市场上销售产品,我就会放弃原先的想法——克莱格·维特(Vetter Design)如是说。设计要系统地考虑问题,欧美设计是以营销为目的的。产品是连接消费者需求和企业生存的媒介,设计是沟通两者需求的重要介质。要从根本上提高学生的工业设计能力,就要系统地培养学生的思维,不仅具有设计创新思维,还要有市场营销思维。
企业进行新产品的研发,目的是要在市场竞争占有一席之地,从而获得经济利益,因此学生在设计产品之前必须了解跟此产品相关的市场背景:企业的营销计划、产品线分布、品牌影响力等,市场上同类产品的特色,综合考虑产品的功能、材质、档次,它主要面向的消费群体,消费者的需求如何,有何期望等。只有充分了解了市场情况和消费者需求,才能有针对性地进行产品设计,提炼产品卖点,提升产品附加值,以专业的思维为企业创造价值。

3.重视用户研究,增强设计适用性,提高采用率

学生在面对设计项目时,都有这样的困惑:市场上的同类产品具有类似的形态特征和操作性能,客户的要求又很抽象,设计无从下手。
在设计教学中,学生对于设计调研的意义认识不足,调查数据或来源于网络,或直接臆测,导致自己的设计定位不准,产品设计无据可依。设计以人为本,才能真正创造满足消费者需求的产品,才能实现向商品的转化,创造经济效益,设计方案才能从一张漂亮的图纸转化为实实在在的产品。
四、小结
工业设计的发展要求设计师具有产品营销思维,单纯“为设计而设计”的时代已经过去,营销是产品生命之源,没有营销,产品就失去了生命,再杰出的创意也只能停留在纸上,因此,加强工业设计学生营销思维的培养具有重要意义。
参考文献:
(韩)金宣我著,博硕文化译;美学经济力:欧洲设计师 谈设计管理与品牌经营,北京:电子工业出版社,2011.9
[3] 赵真,工业设计市场营销学,北京理工大学出版社,2008.8
[4] 杨君宇等,设计-推广,北京理工大学出版社,2007.11
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