中国现代版画早期教育探讨

中国现代版画是在西方版画艺术影响下产生的新画种,因受“五四”新文化运动以来革命美术思潮的影响,特别是最初受到鲁迅先生的引导和扶持,使这一画种诞生后能够根植于当时特殊的政治文化环境中,以强大的生命力,迅速发展成为当时最有影响力和最具革命性的艺术样式。本文从美术教育的角度剖析这一画种,针对现代版画早期阶段(1931—1949)的教育情况进行研究。通过大量文献和历史资料的调查整理,结合当时特殊的社会文化环境,对现代版画早期教育的形式特点、教学方法、课程与师资等方面进行细致分析,勾画|语文教学论文|出现代版画早期教育的特点及成因,总结了教育成果和价值。并在文末部分将结论与现实关联对照,对目前版画教学中存在的一些问题进行探讨,希望能够对我国现代版画教育的发展有所启示。本文的主要内容为:第一章:阐述现代版画教育萌生时的历史背景。包括当时的政治文化形式、艺术思潮、以及世界版画的影响。第二章,针对现代版画早期教育的开展情况进行阶段划分。第三章,从社会教育和学校教育两方面对其不同的发展阶段进行论述。第四章,也是本文的重点,主要从早期版画教育的培养目标、课程设置与教材来源、教学方法、师资特点等方面进行具体分析,勾画现代版画早期教育的基本特色。第五章,分别先容鲁迅的美术教育思想、教育思想等对版画教育的影响。第六章,阐述现代版画早期教育中存在的问题及原因。第七章,结论部分,总结现代版画早期教育的成果和价值,并结合现状分析现代版画早期教育对当代版画教育的影响与启示。【关键词】：现代版画早期阶段美术教育
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-8引言8-10(一)选题意义8(二)研究现状8(三)概念界定8-9(四)本文的视角和研究方法9-10一、现代版画教育萌生时的历史背景10-18(一)萌生前版画的基本情况10-13(二)政治文化环境13-14(三)美术教育的兴盛与大众化思潮14-15（四）世界版画的影响15-18二、现代版画早期教育的分期18-20三、现代版画早期阶段的教育形式20-33(一)社会中的版画教育20-281、鲁迅的启蒙教育20-222、社团教育22-263、战争期间的培训和函授教育26-28(二)学校中的版画教育28-331、各地学校中的版画普及教育28-302、鲁艺美术系的版画教育30-313、鲁艺辐射下各根据地分校的版画教育31-33四、现代版画早期教育特点分析33-47(一)业余美术教育的定位33-34(二)培养目标34-391、从“工具”的艺术到革命现实主义艺术34-372、从“美术的战士”到人民的艺术家37-39(三)课程与教材39-421、版画课程的结构与演变39-402、版画教材的来源与特征40-42(四)教学方法的多样性42-45(五)师资特点45-47五、现代版画早期教育的指导思想及影响47-54（一）鲁迅的美术教育思想47-50（二）的文艺思想50-54六、现代版画早期教育中存在的问题及原因54-57（一）木刻教学的一枝独秀54-55（二）艺术本体性的失落55-56（三）缺少与世界的交流56-57七、结论57-63（一）现代版画早期教育的成果与价值57-60（二）现代版画早期教育对当代版画教育的启示60-63参考文献63-65在学期间的研究成果及发表的学术论文65-66附录：1929-1949年出版的版画书籍书目简表66-71致谢71-72