河南省中等文化艺术学校音乐教学近况调查

本研究旨在探讨河南省中等专业文化艺术学校音乐专业的教学现状,以及教师和学生双方对教学现状的态度和建议,并进一步比较不同学校间教学现状的差异性。根据调查结果归纳总结得出结论,对学校、教师、学生和未来研究者提出建议,为促进河南省中等专业艺校音乐专业的发展做出一些努力。本研究采用问卷调查的方法,以便利取样的方法选取河南6所艺校,对音乐专业的教师和在校学生进行调查。研究者根据文献探讨的结果,编订“河南省文化艺术学校音乐专业教学现状调查问卷”作为研究工具,包括教师问卷和学生问卷,由5位专家进行内容效度分析,通过猜测进行问卷信度及项目分析,形成正式问卷。由研究者前往6所艺校发放问卷,共回收教师有效问卷62份,占84.9,学生有效问卷275份,占87.9。调查所得资料以频数分析及百分比描述统计、独立样本t检验、ANOVA的统计方法处理数据。根据分析结果归纳出以下结论：1、学校的音乐专业硬件设备相对齐全,但某些大型设施较为不足；各校的音乐各门专业课程开设不全。2、教师教学已有更新,但有待进一步加强。3、所有教师都以为|教育论文网|自己能胜任教学工作,但仍建议以一定的频率定期进行教师培训。4、学生对教学观念、教学内容、教学方法及评价方式等方面,很多方面都与教师的观点较为一致。5、不同学校间的教学现状差异性较多,教师和学生的满足度和学校的规模设施等方面不成等比关系。根据研究结论对学校、教师、教师培训机构和未来研究者提出建议。【关键词】：河南省中等专业文化艺术学校音乐专业教育
【论文提纲】：摘要6-7ABSTRACT7-12第一章绪论12-19第一节研究动机12-15第二节研究目的与待答问题15-16第三节研究范围与限制16-17第四节名词解释17-19第二章文献综述19-25第一节职业教育的理论研究19-20第二节国外部分国家的职业教育概况20-23第三节我国建国后职业教育的发展概况23-25第三章研究方法25-32第一节研究架构25-26第二节研究样本26第三节研究工具26-29第四节正式施测29第五节研究步骤29-31第六节资料分析31-32第四章结果与讨论32-72第一节样基本资料分析32-37第二节河南省文化艺术学校音乐专业的开设现状37-43第三节教师的教授现状及对现状的态度和建议43-57第四节学生的学习现状及对现状的态度和建议57-66第五节不同学校间教学现状的比较分析66-72第五章结论与建议72-85第一节结论72-79第二节建议79-85参考文献85-88附录88-128附录一:教师问卷初稿88-96附录二:学生问卷初稿96-101附录三:教师问卷专家修改意见101-107附录四:学生问卷专家修改意见107-110附录五:教师、学生预试问卷项目分析110-112附录六:教师正式问卷112-120附录七:学生正式问卷120-125附录八:各学校教师对本校教学设施设备的评价差异125-128后记128