高师钢琴教学若干问题刍议

随着时间的推移,高师钢琴教学体系在逐步的发展完善。教育发展的大趋势要求我们必须面对社会、面对未来、大胆探索,锐意改革,建立起符合培养目标,体现高师钢琴教学自身特点与规律的全新的教学体系。根据教育部现行的教学大纲规定,高师音乐教育专业的培养目标是为基层学校培养合格的音乐师资。本文牢牢地把握突出高师音乐教育师范性这个核心,对如何把高师音乐教育专业的培养目标落实到实际钢琴课的教学中行了探索。高师的钢琴教学应以掌握钢琴知识和技能,综合运用键盘的能力及即兴伴奏的练习为重点,贯彻技能练习与音乐感培养相结合的观念,将技术练习与艺术理论、课堂教学与艺术实践相结合并切实融入到钢琴教学的全过程中去。在实际的教学过程中,我们要把最新的钢琴教学法和教学内容运用展现在学生眼前,从而卓有成效地提高教学质量;还要采用现代化的多媒体教学手段,大胆创新,探索出一条适合培养中小学教师的钢琴教学模式。此外,对于如何提高钢琴教师的专业能力和教学能力提出了自己的想法。【关键词】：高校教师教育钢琴教学
【论文提纲】：中文摘要4-5ABSTRACT5-8引言8-9第一章对高师钢琴教学目标的再熟悉9-13一、高师钢琴教学的培养目标9二、高师钢琴教学的培养模式9-10三、高师钢琴教学体系的建构10-12（一）明确课程目标10（二）丰富教学内容10（三）完善教材体系10-11（四）科学的课程评价11（五）高校钢琴教师应具备的基本理论和基本素质11-12四、高师钢琴教学体系完善过程中应留意解决的问题12-13（一）如何体现高师钢琴教学的师范性12（二）加强教师的专业知识与技能培养12-13第二章高师钢琴教学现状分析13-18一、高师钢琴教学的现状13-14（一）教学基本模式13（二）注重培养学生胜任基础钢琴教学的能力13-14（三）加强理论知识的传授14二、高师钢琴教学与专业院校钢琴教学目的的差异14-15（一）专业院校钢琴教学14-15（二）高师钢琴教学15三、高师钢琴教学中的难点问题15-18（一）学生钢琴基础不一15（二）教学形式的客观性与教学内容的主观性之间的矛盾15-16（三）需要加强熟悉的几个问题16-18第三章对完善高师钢琴教学课程体系的建议18-23一、课程目标的定位18二、应更加丰富课程内容18-19（一）拓展教学视野19（二）增加合作内容19（三）逐步建立钢琴艺术资料数据库19三、教材建设19-20（一）教材应体现专业特点19-20（二）教材内容的选择20（三）教材中知识点的选择20四、优化课程结构20-21五、改善评价机制21六、加强复合型人才的培养21-23（一）注重提高钢琴即兴伴奏能力21（二）学习并掌握与钢琴相关专业课程的理论知识21-22（三）教学与演奏实践22-23第四章高师钢琴课教学中应重点关注的几个方面23-29一、不能忽略钢琴基本功的教学和练习23-25（一）技能技巧练习23-24（二）提高正确把握作品的能力24-25二、注重钢琴即兴伴奏课程的教学25-26（一）选择适当的教材26（二）加强钢琴即兴伴奏能力的练习26三、注重创新思维的培养26-29（一）要做到教学有法，从实际出发，科学地选择教学方式方法26（二）善于提高和培养学生的创新能力及创新意识26-27（三）在音乐教学和表演实践中提高创新能力27-29结语29-30参考文献30-32后记32-33在学期间公然发表论文及著作情况33