扬州清曲在地方音乐课程中传承文化价值及实在践构想

本土音乐文化在学校教育中传承,建立“以中华文化为母语的音乐教育”,已成为近年来我国音乐教育领域一个共同关注的问题。树立每个学生的民族自信心、增强每个个体的民族凝聚力、“让每个学生都会唱自己家乡的歌”,对于建立以本土音乐文化为主的音乐教育体系,具有极为重要的意义。为此,本文选取了扬州地区一具有代表性的曲种——扬州清曲,以其在扬州市学校音乐教育中的教学状况为切入点,首先,从音乐人类学的角度阐述了扬州清曲历史流变、语言特征及文化价值。然后,以扬州市普通学校音乐教师以及扬州艺校、扬州科技学院艺术系、扬州邗江中学、扬州实验小学的学生作为研究调查对象,进行一系列的问卷调查及访谈活动,试图发现并总结他们的教学经验和存在的问题。在实践和理论的基础上,为扬州清曲在扬州市学校音乐教育中的传承,提出一点可行的建议。【关键词】：扬州清曲地方音乐课程文化价值
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-6绪论6-9第一章作为地方文化产物的扬州清曲9-15第一节扬州清曲的历史流变9-11第二节扬州清曲的语言特征11-15第二章扬州清曲的文化价值15-21第一节扬州清曲的审美价值15-18第二节传承民族民间知识的价值18-21第三章扬州清曲在学校音乐教学中传承的现状和问题21-34第一节对扬州市几所学校音乐教师及学生的问卷调查21-31第二节问卷调查中反映的问题及原因分析31-34第四章扬州清曲在音乐教学中传承的意义及实践构想34-47第一节扬州清曲在音乐教学中传承的意义34-35第二节扬州清曲引入扬州地方课程的价值35-37第三节扬州清曲的教学设计37-42第四节扬州清曲进音乐课堂的几点建议42-47结语47-48附录一48-50附录二50-53附录三53-57附录四57-59参考文献59-61研究生在校期间的科研成果61-62致谢62