谈述艺术美浅谈小学语文教学中艺术美

【摘 要】小学语文教学中的艺术美，是当前很值得关注的一个话题，现在的教师在课堂中缺少源于：论文格式www.618jyw.com
艺术美，往往都是在平铺直叙的进行教学。如果一味的像这样教学下去的话，那么小学语文教学就是失败的，我们需要去寻找一些好的、新颖的教学，让我们教师在教学中不会显得那样的呆板。本文主要从教学中的六个艺术美方面进行阐述，结合现在我们小学教育特点进行分析。
【关键词】小学语文；教学；艺术美
小学语文教学，是一个复杂的流程。在教学中创造出艺术美是十分重要和特殊的。在21世纪的今天，我们有着承担在小学语文教育中创造出艺术美的任务。我们必须要知道什么是教学艺术美，它到底有什么样的理论体系，它是否可以操作。那今天我们就一起来谈谈小学语文的教学艺术美，看看它究竟美在何处？
教学艺术是什么？教学艺术是教师钻研教材，研究学生，进行创造性劳动的智慧成果，这种传递人类文化与文明，发展人的体魄与智慧，塑造人的心灵的艺术，是通过教师的心血和双手精心的描绘出来，是社会的综合性艺术，是艺术中的艺术。古希腊哲学家赫拉克利特曾经说过：“美的真谛应该是和谐的，这种和谐体现在人的身上，就造就了人的美，表现在物身上，就造就了物的美。融化在环境中，就造就了环境的美。”小学语文课堂就是培养学生“美”的重要阵地。假如一个教师只是按照一套现成的教学设计去教学，就与以前的机械教学没有本质的区别，这对实践新课程和教师专业素养的提高是没有好处的。一堂好课要创建凸显个人特色的鲜活教学设计。然而，教学的艺术美并不是单一的，它体现在整个课堂中的多个方面：

一、教学内容美

小学语文知识，本身就是一种艺术，一种美，这些知识所存在的价值都能给予学生一种满足感。老师就应该在这个时候牢牢的抓住学生，使学生的思维和老师的讲课融入到一体。老师在教学过程中，也应该善于从教材中去感受美的存在。如苏教版小学语文课本第九册当中的一篇课文《去打开大自然绿色的课本》这是一首现代诗歌，老师可以从教材去剖析这首诗的内容，并从内容的讲解中去体现出这首诗的美，从而更快更好的把学生吸引进去。

二、教学过程美

教学过程美，是老师和学生在具体教学中所表现出的丰富创造性，小学语文的课堂应该是活跃的、生动的，老师应精心设计一个好的教学环境，不是一味的向学生灌输知识，让他们被动的去接受，而是要有学生的自主参与，让学生有想学、想听的意识去接受。这样的教学过程是统一的、有序的。这当中也有了美的核心。

三、教学中的情感美

情感，是教学艺术魅力的关键因素，如果在教学中没有真挚、强烈的感情，是不可能成功的。教师在教学中，应时时注意把握自己的情感。如，在教授《师生情》这篇课文时，你必须先融入这个情景中去，用你的实际情感去打动学生，让学生在你的情感带动下进入课文当中，而不是枯燥无味的教授，也不会让学生听得乏味。

四、教学中的气氛美和语言美

在小学语文的课堂上，并不是像大学教授上课一样，只是一个人在讲，而应该是老师提出问题，学生思考回答。有疑问、有争议、有想象的去进行，使得整个课堂充满活跃的气氛。在课堂教学中，教师应该运用各种各样出人意料、引人发笑的语言、表情等激发学生的学习兴趣，引发学生积极主动进行思考。教师的语言应该是否生动、幽默、亲切、自然等。都会促使学生对学习是否感兴趣。在教学中运用幽默语言、创设幽默情境，都可以鼓舞学生学习的勇气和信心，在教学中如果出现学生难以回答的问题时，可以运用幽默来点燃学生回答的勇气。教师要善于运用自己的声调，准确、生动地表达自己的思想，善于在课堂教学中创设好的气氛，用自己的语言去感染学生、带动学生。

五、板书设计美

在黑板上写上教学的主要内容，是一堂课最后的构思艺术结果，这种艺术结果也能给学生一种视觉的享受。好的板书应该是恰到好处，有特色，在结构上精巧、具有鲜明的针对性和高度的概括性。这样，会给学生一种清晰、整洁的感觉，也能使一堂课的内容呈现在学生的面前，使得学生能更加了解这节课的内容。

六、探索、发现美

课堂教学，需要去引导、培养学生在学习知识的过程中去求得发现，善于把知识加以运用，使小学生成为知识的发现者，能让他们从中享受到无比的乐趣。也使得小学生的观察力、想象力和思维能力得到发挥。
小学语文常常体现在以上这六个艺术美之中，每一个环节都是紧紧相扣的，缺少一种都不能说小学语文教学是完整的、是具有艺术美的。所以在教学中，必须要尽量的做到，只有做到了，整节课才是完整的课堂教学。
教学，是一门艺术。小学教育是基础教育。这种教学艺术美对于小学语文教学来说，是可行的，也是重要的。小学语文教学课堂更应该去创设和运用这门艺术。如果一堂缺乏了以上艺术美的教学，必然是失败的，也必然会导致这堂课的单调和枯燥。但是，教学中的艺术美，并不是教师一个人去实现，一个人在讲台上演独角戏，它需要学生的配合，教师与学生的相互融合，相互的配合，才能得以实现。我们是21世纪的接班人，小学语文教育的重任落到了我们的肩上，我们需要加倍努力的学习，认识到在教学中怎样去教，让我们在小学语文的教学中都能创造出一种教学艺术美来。