我国公务员思想政治教育长效机制构建探讨

公务员作为政府工作职员,是国家行政管理的主体,是党的路线、方针、政策和国家法律法规的具体执行者,担负着社会主义现代化建设规划、组织和指挥的重要责任。加强我国公务员素质建设,提高公务员管理社会、服务社会的水平和能力,对促进社会各项事业发展和构建社会主义和谐社会具有非常重要的意义。思想政治素质是公务员素质的灵魂,关系到公务员的理想信念、政治方向、宗旨观念、政治鉴别力等根本问题,关系到党的执政能力的强弱,直接影响到党和国家的前途和命运。只有认真总结思想政治教育的历史经验,不断探索公务员思想政治教育新思路、新方法、新途径,积极研究构建行之有效的、持之以恒的公务员思想政治教育长效机制,才能从制度上保证建设一支能适应新形势发展的高素质的公务员队伍。本文在系统研究我国公务员思想政治教育建设现状的基础上,对新时期公务员思想政治教育的模式优化和机制构建等问题进行了探讨,提出了我国公务员思想政治教育长效机制的构建原则和方法,并对思想政治教育长效机制的效果评价、保障体系等层面进行了深入研究,以期为我国公务员的思想政治教育工作提供理论参考。【关键词】：公务员思想政治教育长效机制构建研究
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-9第一章导论9-141.1论题的提出9-101.2国内外研究现状述评10-121.2.1国外研究现状10-111.2.2国内研究现状11-121.3论题研究的意义121.4论题研究的方法12-141.4.1文献研究法121.4.2调查研究法121.4.3推理研究法12-131.4.4系统研究法13-14第二章我国公务员思想政治教育的现状分析14-242.1我国公务员思想政治素质存在的问题14-202.1.1理想信念薄弱15-162.1.2公仆意识淡化162.1.3行政道德缺失16-172.1.4责任意识淡薄17-182.1.5自律精神缺乏18-202.2我国公务员思想政治教育存在的主要问题20-212.2.1教育过程缺乏规划性202.2.2教育内容缺乏针对性20-212.2.3教育方法缺乏灵活性212.2.4教育机制缺乏长效性212.3我国公务员思想政治教育存在问题的原因分析21-242.3.1对公务员思想政治教育客观规律熟悉不足21-222.3.2不能正确处理教育形式及教育内容之间的关系222.3.3公务员思想政治教育制度化建设工作薄弱22-24第三章我国公务员思想政治教育的模式优化24-443.1确立我国公务员思想政治教育的基本原则24-273.1.1目的性原则24-253.1.2主体性原则253.1.3实践性原则25-263.1.4引导性原则263.1.5渐进性原则26-273.2构建我国公务员思想政治教育的内容体系27-333.2.1理想信念教育28-293.2.2党的宗旨教育29-303.2.3艰苦奋斗教育303.2.4行政道德教育30-323.2.5法律法规教育32-333.3强化我国公务员思想政治教育的主体要素33-363.4加强我国公务员思想政治教育的制度建设36-393.4.1公务员生活制度37-383.4.2公务员理论学习制度383.4.3公务员教育培训制度383.4.4公务员思想政治状况考评制度38-393.5优化我国公务员思想政治教育的模式结构39-443.5.1建立教育与管理互补的教育模式39-403.5.2建立理论教育和实践教育结合的教育模式40-413.5.3建立继续和创新并重的教育模式41-44第四章构建我国公务员思想政治教育长效机制44-604.1构建我国公务员思想政治教育长效机制的原则44-464.1.1科学性原则444.1.2实践性原则44-454.1.3可行性原则454.1.4实效性原则454.1.5创新性原则45-464.2构建我国公务员思想政治教育长效机制的途径46-554.2.1建立系统的教育培训机制46-504.2.2建立完善的教育激励引导机制50-524.2.3建立积极的自我教育机制52-534.2.4建立完备的教育考核评价机制53-554.3构建我国公务员思想政治教育长效机制的重心55-584.3.1创新思想政治教育观念564.3.2创新思想政治教育内容56-574.3.3创新思想政治教育形式574.3.4创新思想政治教育载体57-584.4构建我国公务员思想政治教育长效机制的保障58-604.4.1组织领导保障58-594.4.2队伍保障594.4.3制度保障594.4.4硬件保障59-60结论与建议60-62结论60-61建议61-62参考文献62-64致谢64