高中语文教学中情趣培养

《普通高级中学语文课程标准》指出“高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养,在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用,以适应未来学习、生活和工作的需要”。形成和发展学生的语文素养,是语文课程的基本理念,是语文课程的奋斗目标,也是语文教学应该全力追求的最高境界。学生只有具备了良好的语文素养,才能促使自身全面和谐的发展,才能适应现代社会不断发展的需要。而在语文教学中注重对学生的情趣培养则是提高语文素养的重要组成部分,它在学生的人格塑造和全面发展中具有不可替代的作用。本文旨在探讨怎样通过挖掘语文学科中的情趣因素,在高中语文教学中实施情趣的培养,达到获得语文素养的目标要求。本文分为五部分:情趣培养的意义和价值;高中语文教学中注重情趣培养的作用;情趣培养渗透于语文学科的各种因素之中;情趣培养在高中语文教学中的实施;情趣培养应该留意的几个问题。本人力求结合自己的教学实践,利用语文自身的学科特点,深入挖掘学科中一切可利用因素,从教学模式、教学内容、教学手段、师生关系等方面入手,力求语文教学情趣化,使高中语文教学中对学生的情趣培养更具有操纵性。【关键词】：语文素养高中教学语文教学情趣培养
【论文提纲】：中文摘要3引言3-4一、情趣培养的意义和价值4-5二、高中语文教学中注重情趣培养的作用5-6(一)情趣培养顺应了知识经济时代的需要5(二)情趣培养突现了语文学科本质的特征5-6(三)情趣培养创设了学生主动发展的条件6(四)情趣培养是形成道德品质的主要支柱6三、情趣培养渗透于语文学科的各种因素之中6-9(一)文字上7(二)形象上7-8(三)结构上8-9(四)意境上9四、情趣培养在高中语文教学中的实施9-20(一)转变教育观念10(二)创设教学情境10-12(三)优化教学内容12-18(四)丰富教学手段18-19(五)和谐师生关系19-20五、情趣培养应该留意的几个问题20-21(一)教师要对文本充分挖掘20(二)教师要注重自身的修养20-21(三)情趣应该是有文化品位的21(四)情趣培养应伴随教学的全过程21(五)情趣培养应具有时代特点21结语21-22英文摘要22注释22-23参考文献23-25