校园文化思想政治教育作用探讨

《教育部、共青团中心关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》指出:“高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义。”大学校园文化是指在大学校园区域中,由广大师生员工在教育、教学、管理、服务等活动中创造形成的一切物质形态、精神财富及其创造形成过程的总和。大学校园文化具有明显的导向功能、凝聚功能、激励功能等思想政治教育功能,它与课堂教学文化一起共同服务于高校人才培养需要,对于加强大学生思想政治教育、保证大学生健康长大、实现人才培养目标具有重要意义。建设大学校园文化,发挥其思想政治教育的功能,是推进高校持续健康快速发展的必然要求,是培养全面发展的高素质创新人才,培育和弘扬民族文化和民族精神的需要。正是从这个意义出发,本文以加强校园文化建设和大学生思想政治教育为出发点,对校园文化所具有的思想政治教育作用以及如何充分发挥这一作用进行了较为系统的探讨。本论文的主体共分四个部分:论文首先对文化的涵义进行阐述,然后在现有的校园文化概念的基础上,阐述了大学校园文化的内涵及构成。第二部分从大学校园文化的思想政治教育作用入手,分析了校园文化所具有的思想政治教育功能,并从三个方面对校园文化是思想政治教育的重要载体进行了论述。第三部分分析了当前大学校园文化发挥其思想政治教育作用过程中存在的问题及面临的挑战。最后第四部分提出了发挥校园文化的思想政治教育作用必须坚持的指导原则以及主要对策。【关键词】：文化大学校园文化思想政治教育
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-81绪论8-141.1问题的提出8-91.2本课题在国内外的研究现状9-121.2.1该课题在国外的研究与发展概况9-101.2.2该课题在国内的研究与发展概况10-121.3本课题的研究思路和方法121.4本课题的研究意义12-142关于校园文化相关概念的界定14-212.1文化的内涵14-152.2校园文化的内涵15-162.3大学校园文化的构成形式16-182.3.1校园物质文化16-172.3.2校园制度文化172.3.3校园行为文化17-182.3.4校园精神文化182.4我国大学校园文化的发展历程18-212.4.1校园文化肇始阶段(1978年至1989年)192.4.2校园文化初步开展阶段(1989年至1994年)19-202.4.3校园文化的初步成熟阶段(1994年至2004年)202.4.4校园文化的蓬勃发展阶段（2004年至今）20-213大学校园文化和思想政治教育的关系21-293.1大学校园文化的思想政治教育功能21-263.1.1校园文化的导向功能21-223.1.2校园文化的陶冶功能22-233.1.3校园文化的凝聚功能23-243.1.4校园文化的激励功能24-253.1.5校园文化的约束功能25-263.1.6校园文化的审美功能263.2大学校园文化是思想政治教育的重要载体26-293.2.1将校园文化作为思想政治教育载体是满足大学生全面发展的需要26-273.2.2将校园文化作为思想政治教育载体是实现人才培养目标的需要273.2.3将校园文化作为思想政治教育载体是发挥思想政治教育作用的需要27-294我国大学校园文化建设面临的挑战及存在的问题29-344.1我国大学校园文化建设面临的挑战29-314.1.1经济全球化的挑战294.1.2市场经济的负面作用29-304.1.3文化信息化的发展30-314.1.4高等教育大众化的影响314.2目前大学校园文化建设过程中存在的问题31-344.2.1重校园物质文化建设，轻校园精神文化建设314.2.2重娱乐功能，轻教育功能、庸俗文化有存在的空间31-324.2.3重现代文化、轻传统文化32-345发挥大学校园文化思想政治教育作用的对策研究34-435.1加强大学校园文化建设应遵循的指导原则34-365.1.1坚持以马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想为指导34-355.1.2坚持科学发展观“以人为本”的核心理念355.1.3弘扬中国传统文化教育，正确对待外来文化35-365.2充分发挥大学校园文化思想政治教育作用的对策思考36-435.2.1加强校园物质文化建设，以实现环境育人36-375.2.2改进校园行为文化建设，以实现服务育人37-395.2.3完善校园制度文化建设，以实现管理育人39-405.2.4加强校园精神文化建设，以实现文化育人40-436结论43-44致谢44-45引文与注释45-47参考文献47-49附录49