全球化语境下高中语文教学与中学生文化自我意识培养

当今,文化全球化形势不可阻挡。当代中学生迷失在全球化浪潮中,文化追求流于浅薄。他们既没有能够从我国传统文化中寻找到公道成分,又没有能够从外来文化里吸取有效营养,因而在自己的文化追求上不能有清醒的自我熟悉。这既有历史的原因,也有现实的原因。高中语文教学有责任对学生文化自我意识的形成进行积极引导。在教学中,通过课堂教学、课外活动、研究性学习以及与英语学科相结合等办法,既加强中国传统文化的教育,增强学生对本民族文化的认同感,让传统文化成为当代青年的一个重要的文化选择,又以宽容的心态帮助学生理解中外文化的差异及其根源,让学生形成科学的、客观的文化判定,从而做出清醒的文化选择,形成清醒的文化自我意识。并鼓励学生不断吸收世界一切民族优秀的文化因素,在对话中交流,熔铸出具有现代性的新质的文化来,立志为人类文化的发展和民族文化的发扬光大而奋斗。【关键词】：文化全球化高中语文教学文化自我意识
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-5引言5-7一、全球化语境下我国青年的文化追求7-13(一)什么是全球化7(二)文化全球化7(三)全球化语境下我国青年的文化追求7-13二、青少年文化自我意识的培养13-15(一)自我意识13(二)文化方面的自我意识13-14(三)在高中阶段培养青少年的文化自我意识的重要性14(四)高中语文教学有责任培养学生的文化自我意识14-15三、高中语文教学与学生的文化自我意识的培养15-30(一)文化选择一——中国传统文化15-24(二)文化选择二——外国文化24-27(三)熔铸具有现代性的新文化27-30结论30-31注释31-32参考文献32-33后记33