高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题探讨

古代诗歌是我国传统文化艺术宝库中璀璨的明珠,它以其丰富的思想内涵、优美的意境和独特的艺术表现手法影响和滋养着一代又一代中国人的心灵。对中国古代诗歌进行鉴赏是高中语文教学中对学生语文鉴赏能力的最高要求,同时古代诗歌鉴赏试题作为高考语文试题的重要组成部分,是近年来高考考查的重点内容之一,也是历年高考语文试题中考生失分率较高的一种题型。这种情况暴露了高中语文古代诗歌教学存在着重大问题。本文首先通过对高中语文课程标准、高中语文考试大纲和高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题等材料进行分析和研究,明确了高中语文古代诗歌教学的要求和意义,确知了古代诗歌教学的重点及高考语文试卷中古代诗歌鉴赏试题的命题特点,捉住了古代诗歌鉴赏的一般规律。其次,本文通过把高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题与山东、广东、海南和宁夏新课改省份和上海自主命题省份的高考语文古代诗歌鉴赏试题进行比较研究,发现了各自古代诗歌鉴赏试题命题的不同特点,找到了进一步完善高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题的途径。再者,本文通过对黑龙江省考生答高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题的情况进行个案分析,得知了考生答高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题的具体情况和失分的原因。在此基础上,结合本人对高中语文古代诗歌的教学经验,总结了高中语文古代诗歌教学的鉴赏要领和制定了高中语文古代诗歌教学的具体策略。希望对高中语文古代诗歌教学具有一定的鉴戒意义和参考价值。总之,本人以为|教育论文网|无论是从继续中华民族传统文化的角度出发,还是从提高高中语文古代诗歌教学效率的角度来看,研究高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题都是非常有意义的一项教学研究课题。【关键词】：高考语文试题古代诗歌鉴赏教学策略
【论文提纲】：摘要6-7Abstract7-9绪论9-12一、高中语文古代诗歌教学的研究现状9二、高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题的研究意义9-10三、高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题的研究方法10-12（一）文献研究法10（二）比较研究法10-11（三）个案研究法11-12第一章高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题概述12-23一、高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题的历史沿革12-13（一）1949—1993年高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题的初创期12-13（二）1994—2001年高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题的探索期13（三）2002—2009年高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题的成熟期13二、高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题的命题依据13-23（一）高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题与教学大纲13-17（二）高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题与考试大纲17-21（三）高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题与语文教材21-23第二章高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题的实体研究23-49一、高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题的内容与种别23-35二、高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题分析35-49（一）高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题选材情况分析36-39（二）高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题考查内容分析39-44（三）高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题存在的弊端分析44-49第三章高考语文古代诗歌鉴赏试题的比较研究49-64一、高考语文上海卷的古代诗歌鉴赏试题49-57二、高考语文山东、广东、海南和宁夏卷的古代诗歌鉴赏试题57-64第四章高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题考生答题情况研究64-73一、抽样调查考生答高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题的得分情况64-65二、分析考生答高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题失分的原因65-73（一）2008年黑龙江省考生答高考古代诗歌鉴赏试题失分原因分析65-68（二）2009年黑龙江省考生答高考古代诗歌鉴赏试题失分原因分析68-73第五章高中语文古代诗歌鉴赏要领及教学策略73-92一、高中语文古代诗歌鉴赏要领73-87（一）古代诗歌的意象73-74（二）古代诗歌的意境74-75（三）古代诗歌的体裁和题材75-77（四）古代诗歌的表达技巧77-83（五）古代诗歌的语言83-86（六）古代诗歌的思想内容和诗人的观点态度86-87二、高中语文古代诗歌教学策略87-92结论92-93注释93-94参考文献94-96附录96-105攻读硕士学位期间发表的学术论文105-107致谢107