改善教育教学理念有效推动初中语文教学深入开展

在当前的初中语文教育教学工作中，语文教师要始终将贯彻新课程革新教学论文要求作为首要标准，在教育教学理念方面进行改善，重点对以往语文教学中的师生联系、学生能力进展、学生进展差别以及教学空间开拓等方面兼顾不够的现象进行改善，以更加素质化的语文教学活动推动教学论文学生语文素养提升。
笔者长期以事初中语文教学与探讨工作，对于近年来初中语文教学中出现的一些与新课程革新教学论文要求不相适应的现象，进行了深入浅析与探讨，并积极开展探讨，取得了初步成效。

一、改善师生联系，让学生语文学习兴趣得到激发

部分语文教师在教育教学活动中有着着一个熟悉上的误区，以为师生之间单纯的就是“教”与“学”的联系，教师主要就是向学生进行知识与技能的传授，学生则是被动学习。这样的观点忽略了影响教学成效的一个重要因素，就是情感性因素，积极的情感能够推动教学论文学生更加投入到语文学习之中，对于教学成效的提升具有重要影响，忽略了这一点是不科学的。笔者在教学中充分融入情感因素，将学生的心理活动、意见倡议作为调整与完善教学活动的重要参考依据，经常与学生开展沟通交流活动，让学生畅所欲言，与学生之间建立起和谐的师生联系，让学生乐于接近教师，乐于参加语文学习活动。此外，笔者在教学活动中还经常激励学生，在学生碰到学习上面的困难的时候，以鼓励、激励、的话语增强学生学习信心，激发学生内心的学习动力，为教学活动深入开展奠定思想基础。

二、优化教学手段，让语文课堂教学容量得到丰富

近年来，随着教学革新教学论文的不断深入，初中语文教学手段的革新步伐也在不断加快，“小黑板、挂图、投影胶片”为代表的老三样已经逐步被多媒体教学手段所替代。和传统教学手段相比，多媒体手段具有很多积极的上风，主要体现在包容信息量大、演示生动形象等方面，笔者在教学中将多媒体手段作为重要的辅助手段，有效丰富了初中语文教学课堂，推动教学论文了教学活动深入进行。在初中语文教材中，很多教学内容是学生不熟悉的，阔别学生的生活，在这样的背景下开展教学活动，难免会显得枯燥与单调，学生理解深度和效果都受到影响。此时，多媒体手段就可以派上用场，如教学《凡尔赛宫》时，班级绝大多数学生对其缺乏直观形象的了解，对此，笔者运用多媒体手段向学生播放了《走进凡尔赛宫》专题片集锦，让学生对课文教学内容具有直观形象的了解，这样教学就能够更加有效地进行教学互动，同时有效激发了学生的学习兴趣。

三、改善教学方式，让学生自主学习能力得到提高

传统的初中语文教学方式主要以“教师讲解，学生听讲”为主要形式，在这种方式的教学中，教师充当了主角，学生处于被动接受知识的角色，学习主动性没有充分发挥出来，这样的教学活动与新课程理念中“体现学生主体地位”的要求不相适应。笔者在语文教学中为了充分体现学生的学习主体地位，将学习主动权交给学生，转变原先教师唱主角的方式，改由学生来唱主角，整个教学活动按照“学生分组探究、教师启发引导”的方式进行。学生按照教师设计的探究提纲开展探讨性学习，进行分组合作汇报交流，教师在学生自主探究合作学习的过程中开展点拨与指导，努力提高学生自主学习深入程度与实效性，依靠学生自主努力实现教学目标，这样的学习成效更为扎实，同时有效提升了学生的自主学习能力。

四、革新教学论文教学评价，让语文教学评估系统得到改善

作为新课程革新教学论文的重要环节，初中语文教学评价的作用不可小瞧，评价方式与标准对学生的学习活动能够产生引导作用。以往初中语文教学活动中，教师偏向于采取“分数论英雄”的单一评价方式，将追求卷面成绩作为主要方式，在这样的评价方式下，师生都将分数作为唯一追求，后进生长期处于滞后位置，学习积极性受到影响，即使付出了努力，也会由于基础较差等方面的理由，仍然处于落后位置，长期以往，不利于语文教学活动的深入开展。笔者在语文教学中采取“等第 评语”的考核评价方式，对学生进行科学全面的学习评价，在结合卷面成绩对学生的语文学习效果评定等第的同时，以扼要教育论文评语的方式对学生一段时期以来的语文学习活动进行评述，对一些学习努力认真的学生予以充分肯定，尤其是班级中后位置的学生，增强学生的积极情感，推动教学论文教学活动深入进行。

五、组织课外活动，让语文课堂教学空间得到拓展

语文课外活动也是教学的重要组成部分，教师要充分重视语文课外活动的组织，将其作为语文课堂教学的有效延伸与补充，进一步拓展教学空间，提高学生语文学习成效。笔者在教学中，一方面通过组织各种语文相关的兴趣小组活动来满足学生的语文学习需求，如文学社团、书法兴趣小组等，另一方面结合教学进度有重点地开展一些竞赛活动等，发挥“以赛促学”的功效。此外，笔者还经常组织学生进行社会实践活动，让学生多一些社会实践积累，尤其是为作文写作积累丰富的素材，拓展学生的语文学习空间。
综上所述，在初中语文教学中，教师一定要注重教学理念的革新教学论文，不断优化教学过程，全面推动教学论文语文教学活动深入进行。
（何明星南京师范大学第二附属低级中学211900）