基于问题解决教学游戏设计及运用探讨

游戏,自古以来就与个体的发展有着密切的关系,而随着电子时代的到来,为游戏的普及与推广带来了极大的贸易|教育教学论文|空间,市面上涌现了大批形式新奇,画面逼真,并极具沉浸性的电子游戏,其对于青少年的负面影响引起了社会的广泛关注,学生沉溺于网络游戏成为无数家长和老师痛心疾首的问题,那么能否将游戏对于青少年的吸引融于学生的学习过程中呢?“寓教于乐”的教育游戏研究便由此而发。目前,国内外在教育游戏领域均取得了不同程度的成果,但也不可避免的存在一些问题,尤其在国内,行之有效的教育游戏设计理论和成功实践目前还很贫乏。基于问题解决学习是新课程中大力提倡的学习模式,但在教学实践中似乎难以走出问题解决难学难教的阴影。实在游戏与问题解决本质上有着密切的关系,学生的游戏活动从其过程结构分析上来说同时也是一个或多个问题解决的过程。那么我们是否可以运用问题解决学习的理论来指导教学游戏的开发?是否可以将教学游戏作为问题解决学习新的技术支持?本课题试图在这方面进行一些研究探索。本研究首先通过文献研究,对国内外关于教育游戏和问题解决学习的理论、实践研究现状进行了系统的梳理,然后对本研究的相关概念进行了界定,接着对问题解决学习和教学游戏的关系进行了深入分析,发现游戏活动本身就是一个问题解决的过程,问题解决学习的相关研究和理论可作为教学游戏设计的理论依据,而教学游戏则能够为问题解决学习的开展提供新的技术支持。问题解决学习教学游戏设计的关键,在于对问题解决的理论把握与灵活运用、问题结构的分析与解剖、问题解决的一般程序的疏理与研判,在此基础上,结合游戏设计的理论,将问题融入到教育游戏的不同要素之中,使之成为一个有效的游戏化学习活动的有机组成部分。为此,本文首先对问题解决的一般过程、问题解决的知识建构机制、以及问题解决学习的影响因素等方面进行了具体的论述,并在已有研究的基础上,提出了问题解决学习设计的模型,并对前端分析、问题的设计、问题情境的设计、资源的设计、支架的设计、评价反馈的设计等环节的任务和作用进行了说明,为基于问题解决学习的教学游戏提供了设计框架。依据上面提出的问题解决学习的设计流程,分析了与问题解决学习设计相对应的教学游戏设计环节：前端分析、游戏任务的设计、游戏情境的设计、学习资源的设计、游戏提示的设计、游戏规则的设计,提出了基于问题解学习的教学游戏设计流程,对各个环节设计的主要内容及设计要点进行了具体的阐述。并选取了初中物理浮力的应用一节内容进行了具体案例的设计和开发。为了验证教学游戏案例的实际应用效果,本研究进行了课堂教学实验,对学习者的学习兴趣,问题解决能力,知识掌握程度三方面实验前后不的同表现进行了调查和分析,发现将教学游戏运用到课程内容的学习中,能够激发学习者的学习动机,提高其学习兴趣,在一定程度上能够促进学生学科知识的掌握,并且在学生的问题解决能力方面有所提高,但部分同学存在盲目试误,没有仔细阅读提示等问题。最后,简述了本研究的整体结构及论述重点,并提出了本研究中存在的不足及改进的方向。【关键词】：问题解决问题解决学习教学游戏游戏设计
【论文提纲】：摘要3-5Abstract5-9第1章绪论9-171.1研究背景与问题的提出9-101.1.1教育游戏研究的背景91.1.2问题解决学习提出的背景9-101.1.3教育游戏、问题解决学习目前存在的问题101.1.4研究问题的提出101.2国内外相关研究现状10-141.2.1国内外关于问题解决学习的相关研究10-121.2.2国内外关于教育游戏的相关研究12-141.3研究内容和研究方法14-151.3.1研究内容141.3.2研究方法14-151.4研究的创新之处及意义15-17第2章相关概念的界定及问题解决、教学游戏关系探析17-192.1相关概念的界定17-182.1.1问题、问题解决与问题解决学习172.1.2教育游戏、教学游戏17-182.2问题解决、教学游戏关系探析18-19第3章问题解决学习的相关研究19-293.1问题解决的一般过程及学习机制分析19-223.1.1问题解决的一般过程分析19-213.1.2问题解决学习机制分析21-223.2问题解决学习的影响因素分析22-243.2.1个体因素22-233.2.2外部因素23-243.3问题解决学习的设计24-29第4章基于问题解决的教学游戏的设计29-354.1前端分析29-304.2游戏任务的设计30-314.3游戏情境的设计31-324.4游戏规则的设计32-334.5游戏提示的设计334.6学习资源的设计33-344.7反思总结设计34-35第5章基于问题解决的教学游戏设计案例35-455.1学习目标分析355.2学习者特征分析355.3游戏任务设计35-365.4游戏情境设计365.5游戏规则设计365.6游戏引导设计36-375.7学习资源设计375.8反思总结设计37-395.9案例的技术实现39-45第6章教学实验45-556.1实验方案的制定45-466.1.1实验假设456.1.2实验目的456.1.3实验环境及实验对象456.1.4实验方法456.1.5实验变量45-466.1.6实验工具466.1.7调查问卷的设计466.2实验实施过程466.3实验结果分析46-536.3.1实验前后兴趣比较476.3.2实验前后问题解决能力比较47-506.3.3实验前后知识掌握情况比较50-516.3.4实验前学生一些基本情况调查516.3.5实验后关于教学游戏设计的调查51-536.4实验的结论分析53-55第7章研究总结、问题与展望55-577.1研究总结55-567.2问题与展望56-57参考文献57-61附录61-65附录一61-63附录二63-65致谢65-67攻读硕士学位期间科研成绩67