在化学实验教学中培养高师学生问题意识

问题是思维的起点，是创新的灵魂。具备问题意识是一个人具有创新能力的条件|教育论文网|和基础。问题意识的培养关系着国家的兴衰存亡、基础教育改革的成败和学生个体的发展。高师学生问题意识的培养更具有重要的现实意义。化学是一门以实验为基础的学科，化学实验教学在培养高师化学专业学生的问题意识方面具有不可替代的作用。为实现高师化学教育与基础课程改革的衔接，笔者进行了在化学实验教学中培养高师学生问题意识的研究。笔者在对相关文献归纳整理的基础上，理论上分析了在化学实验教学中培养高师学生问题意识的可行性，并且通过在南京师范大学化学与环境科学学院2004级化学教育专业本科生中开设选修课的形式进行了实践研究。实践研究分为两个部分：一是化学实验课堂教学；二是学生实验课题的自主完成。在化学实验课堂教学阶段，笔者采用合适的教学策略和教学模式使学生的提问能力、思维能力得到增强；在学生实验课题的自主完成阶段，通过五个环节的实施，给学生提供尽可能多的发现问题、提出问题的机会，在对实验课题的完成中，让学生不断发现问题、提出问题、解决问题，并且积极体验，使学生的问题意识在实践中得到提升。实践证实，学生对于选取的教学内容、教学策略、教学模式以及实践活动都表示肯定，学生的问题意识在化学实验教学中得到不同程度的培养，这将对他们以后的教学工作有所帮助。所以，我们以为|教育论文网|，通过化学实验教学培养高师学生的问题意识是一个比较好的途径，同时我们也以为|教育论文网|，高师学生问题意识的培养任重道远，需要高师教育作出相应的改革，需要贯串|语文教学论文|于学生学习生活的方方面面。【关键词】：化学实验教学高师学生问题意识
【论文提纲】：中文摘要5-6Abstract6-7前言7-91课题提出的背景9-131.1时展的要求91.2课程改革的需要9-101.2.1新课程改革对学生的问题意识提出了要求9-101.2.2新课程改革对教师的问题意识提出了要求101.3学生个体发展的需要10-111.3.1培养学生的问题意识，有助于学生认知发展10-111.3.2培养学生的问题意识，有助于学生创新能力的提高111.3.3培养学生的问题意识，有利于学生的主体性发展111.4培养高师学生问题意识是高师学生的现状决定的11-132国内外研究现状13-182.1国外对问题意识的研究13-142.2国内对问题意识的研究14-183与本研究论题相关概念的界定与内涵阐释18-233.1关于“问题”18-193.1.1中外学者对问题概念的论述183.1.2问题的种别18-193.2提问能力和提出问题19-203.3问题意识20-233.3.1我国学者对“问题意识”概念的论述20-213.3.2问题意识的特点213.3.3笔者对问题意识的两点补充熟悉21-234研究的理论依据与可行性分析23-274.1本研究的理论依据23-254.1.1脑科学有关研究成果对本研究的启示234.1.2建构主义理论对本研究的启示23-244.1.3主体性教育理论24-254.1.4认知失调理论254.2利用化学实验教学培养高师学生问题意识的可行性分析25-274.2.1化学实验能够极大地调动学生的兴趣254.2.2利用实验来创设问题情境，有利于使学生快速进入问题之中25-264.2.3化学实验增加了学生问题的来源264.2.4实验教学有利于学生对问题作出及时的反应，强化问题意识26-275在化学实验教学中培养高师学生问题意识的实践27-565.1实践研究的对象、时间、地点275.2实验教学内容的选择27-285.3培养高师学生问题意识的实验教学策略与方法28-445.3.1创设轻松自由的课堂环境28-295.3.2通过创设问题情境，引发学生的思考29-315.3.3“化学学习日志”在培养高师学生问题意识中的应用31-355.3.4在实验教学中引导学生积极思维35-395.3.5在实验室操纵过程中培养高师学生的问题意识39-445.4“以问题为中心的化学实验设计教学模式”的实践44-485.4.1以问题为中心的课堂教学模式455.4.2‘以问题为中心的化学实验设计教学模式”简介455.4.3例析“以问题为中心的化学实验设计教学模式”在教学中的应用45-485.5在实验教学中培养高师学生问题意识的几点体会48-515.5.1留意思维定势对问题意识发展的阻碍48-505.5.2教学中要留意对象的特点50-515.6实验教学效果的评价51-565.6.1对学生问题意识的提高方面51-545.6.2对学生将来职业发展的影响54-566研究的结果与反思56-616.1研究的结果56-576.1.1化学实验教学是培养高师学生问题意识的有效途径566.1.2在培养高师学生问题意识的实验教学中教师扮演重要角色56-576.2研究的反思57-616.2.1高师学生问题意识的培养任重道远57-586.2.2高师学生问题意识的培养有其特殊性586.2.3高师教育改革是培养高师学生问题意识的重要外部条件58-596.2.4本研究存在的不足和有待解决的问题59-617参考文献61-648附录64-72后记72-73