初中生物教材（动物）调查浅析与革新倡议

围绕创新教育与初中生物（动物部分）教材改革，本文从三个方面加以论述。其一，从科学技术的突飞猛进，知识经济的到来，创新意识、创新精神人才的培养需要从创新教育入手，交待了中学生物教材（动物）调查的背景。其二，通过对初中生物（动物部分）教材使用情况（教学目的、教学内容和教材体系）的调查分析，对教材中很多方面加以了肯定，同时也指出了与现在全面推行的素质教育相比较，教材存在的不足之处，指出了中学生物教材必须进行改革。其三，为了更好地为二十一世纪培养具有创新意识、创新精神、创新能力的创新人才，本文从教材必须有利于教育目的的贯彻落实，即有利于学生创新精神的培养，有利于学生的发展，有利于教师的教学，有利于教学形式的组织、创新等方面。对教材的重新编制提出了一些参考建议，以期对中学生物教材的改革，创新教育的实施，学生素质的提高起到一定的推动作用。【关键词】：初中生物教材调查分析改革建议
【论文提纲】：中文摘要2-3英文摘要3-6引言6-7一、进行初中生物教材调查的背景7-8二、对人教版现行初中生物（动物部分）教材的调查及分析8-18（一）调查目的8（二）调查时间8（三）调查对象8（四）调查方法8-9（五）调查内容9（六）调查内容及调查结果分析9-181．教材目标的调查及分析（对象为老师）9-14（1）现行初中生物教材在基础知识方面的要求9-10（2）教材对培养学生基本技能的要求方面10-11（3）教材对培养学生能力要求方面11（4）教材对提高学生创新素质方面11-13（5）教材在科学方法教育方面13（6）教材中思想教育因素的体现13-142．教材内容的调查及结果分析（对象为学生）14-17（1）教材结构不很公道14（2）教材内容脱离学生生活实际和社会现实14-15（3）教材重理论、轻实验，缺乏对科学探索能力的培养15-16（4）教材的知识体系比较陈旧，内容缺乏时代气味16（5）现行生物教材，在注重内容的直观性、可视性上下了一点工夫，但还不够16-17（6）教材在注重理论与实际联系上不够173．教材体系调查分析（对象为老师）17-18（七）结论18三、初中生物教材改革的建议18-27（一）以教育目的为指导，以学生的创新素质培养为核心来编制教材18-241．把创新教育作为一项基本的原则贯串|语文教学论文|在教材编制与实施的各个环节18-192．教材必须有利于学生素质的培养19-243．教材必须加强实验技能和自学能力的培养，提高学生主动获取知识的能力24（二）新编教材要便于教师的教学和学生的学习24-261．教材在求同存异的条件|教育论文网|下，要有多样性24-252．教材要增强趣味性和可读性，提高学生的学习兴趣和学习效果25-263．教材必须具有时代性264．新教材必须留意其呈现形式265．阐述要有启发性26（三）教材在加强基础知识和基本技能的条件|教育论文网|下，要有实用26（四）在教材编制时要吸收中学生物教师的建议26-27四、新编教材举例27-31结束语31-32参考文献32-34致谢34