中学生物教学中青春期性教育对策实验探讨

随着新一轮课程改革的全面展开,以学生发展为本的教育观念已经确立。如何从学生自身的长大和需要出发,探索多种形式的教育方法和手段,为学生的全面发展奠定良好的基础,已经成为广大教育者必须面临的重要课题。尽管学校健康教育正不断开展,但是关于学生性健康教育方面还是|教学论文范文|十分薄弱的,方法上也需要新的补充。性是一个很自然的事情,与每个人和每个人的不同年龄都有着密切的关系。我国由于封建传统的影响,本应是很自然的性,本应是包括学生在内的每个人都应该了解的基本知识,树立健康的性观念,获取正常的性保健的能力,而现实中却出现了很大的偏离。笔者通过在生物教学中尝试转变观念,更新教法,与学生之间采用了多种方式的沟通和交流,把握可以利用的机会对学生进行了相关的性教育,取得了较好的效果。比如在教学中实施了感恩教育、生命教育、机会教育和脱敏教育等教学模式的实践,使处于青春期的中学生从性朦胧、性神秘和性困惑中解脱出来,树立积极乐观的生活态度,集中精力学习,身心健康长大。希望可以供各位同行和家长参考,让我们共同努力为孩子们的宝贵的青春期做出正确的指导。【关键词】：青春期性教育性教育对策生物教学
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-5目录5-6引言6-7第一章课题研究的背景7-12一、课题研究的意义7二、青春期性教育的研究概况7-12第二章研究方法和研究过程12-221、问卷调查法122、实验研究法123、调查和研究对象124、调查结果分析12-155、制定实施教学的具体方案并实施实验教学15-166、课堂教学内容设计实例16-207、实验效果与分析20-22第三章结论22-24第四章本研究尚代解决的问题24-25参考文献25-27附录：关于中学生性知识和性态度现状的调查问卷27-30致谢30