中学生学习数学兴趣培养

数学在当今社会中起着越来越重要的作用,它的影响几乎涉及到人类社会的各个领域,以致社会发展对国民的数学教育、数学素养的要求不断提高。然而在实际教学中,为数不少的学生却对数学逐渐感到苦恼、害怕,乃至失去信心,放弃学习数学。这已不是个体问题,而是成为群体问题。实行素质教育,就是要以“乐教”、“乐学”为特色,以提高体素质为目的,所以我们教学要唤起学生的学习愿望,培养他们的学习兴趣,让每个学生体验到学习数学是一件欢快之事。否则,“让全体学生得到全面发展”就成了一句空话。本文共分四部分,阐述了数学教学中培养兴趣的重要性和策略。第一部分,论述了培养学习数学兴趣的必要性和重要性。第二部分,先容了学习数学兴趣的分类。第三部分,先容了培养兴趣的十种策略,阐述了教师必须提高教学艺术,激起学生的学习愿望,培养其介入数学教学活动的积极态度,并从活动中体验到成功感和学习数学乐趣,对学习产生浓厚的兴趣。第四部分先容了培养一个班集体学习数学兴趣的实验和反思。【关键词】：学习数学兴趣成功感数学教学
【论文提纲】：内容摘要4-5Abstract5-71.培养学习数学兴趣的必要性和重要性7-121.1学习数学兴趣培养的必要性7-81.2学习数学兴趣培养的重要性8-122.学习数学兴趣的分类12-142.1学习数学兴趣的分类122.2直接兴趣和间接兴趣可以相互转化12-143.培养学生学习数学兴趣的策略14-263.1伟人志事，自豪激趣14-153.2以情动情，情感激趣15-163.3美育教学，以美激趣16-173.4开展竞赛，挑战激趣17-183.5正确评价，鼓励激趣18-193.6设置疑难，探究激趣19-213.7组织教学，适宜激趣21-223.8自主合作，探索激趣22-233.9专题练习，升华兴趣233.10巧引课题，新奇激趣23-264.学习数学兴趣培养实验26-334.1一个普通班学习数学兴趣培养实验26-314.2体会与反思31-33参考文献33-34致谢34