橙子,他说,微笑橙子

当大水忽然涌来的时候，他知道煤矿透水了。
他被水流冲着，急速下滑，不知道要滑到哪里去。他的思想，也如同这水流，地旋转着。老家的房子，慈祥的父母，儿时的伙伴，还有那个可爱的姑娘……如快放的电影镜头，在脑海里闪过。他想，他可能不行了。
忽然，他被矿壁上的东西挂住了，他一喜，有了希望。挣扎着，让稍微固定了下来。然后，他看见了一样被挂着的工友。
水无情地在每个人身上流过，浸泡着肌肤嗖嗖地凉。他招呼着相近的工友们，用腰带、衣物等将在矿壁上挂牢，慢慢靠近，拥抱着取暖。他知道，呼喊只能白白耗费能量，，他说，要安静，耐心等待，会有人来的。任何争议，每个人都异常安静地听取了他的意见。他把每个人的矿灯，每隔一段时间开一次灯，好让救援人员在到来的时候，时间。
时间一分一秒地过去了，呼吸着矿道里难得的空气，每一分钟都像在炼狱，考核着每人。渐渐地，有人要支撑不住了，他说，咱们学长征路上吧，吃树皮，吃草根，喝尿吧，说不定咱们也能炼成钢筋铁骨呢！当在水里浸泡了三天三夜后，爬上了漂来的两辆矿车，漂到了高处。
不知道过了多长时间，四周仍然一片漆黑。有人开始动摇，这时候，他说，咱这才过了多长时间啊，会出去的。知道吧，有个人在地下待了25天呢，硬是挺了过来，和他比比，咱这希望还很大吗？听的人又都安静了下来，黑暗中似乎有无形的美好的东西慢慢蔓延开来。
可是，他明白，他根本不知道那个25天的故事，那是他信口编出来的，他也确定救援的人时候能到。他这样说，会让人振奋。
冷、饿，一次比一次凶猛地袭来，相拥着的人中有人精神开始萎靡。
，他开始给讲故事，讲他的故事。他说刚和邻村的杏儿订了婚，等他挣了钱，就回家结婚。他说，他今年也和杏儿浪漫了一回，过了一回情人节。那是大年初一，他去拜年，杏儿送他橙子，用漂亮的纸包着，她在上面画了可爱的笑脸，说他俩会成的，会幸福的。说到这里，他憨憨地笑了。
他伸出手，在每个人的手心画了橙子，橙子中间画了眼睛，嘴巴，嘴角是上翘的，微笑着。他说，咱们也会成功的。
的和支持，的智慧，还有整个救援队伍的不放弃不抛弃，让批获救的人员。
当躺在医院的病床上，都笑了，为生命的重生。而手心里那个可人的微笑橙子，成了圣洁的福，绵长绵长的。
几天后，当摘下眼罩，眼的，居然是每个人床头都挂着个金黄金黄的橙子，上面画着可爱的脸，灿烂地笑着。那是他的杏儿，知道了他的事情，以几百公里之外匆匆赶来，焦急而耐心地等待着。在等待的日子里，她将个橙子画好，拜托护士们挂在床头，为祈福，然后，和一起迎接新的太阳。
世界变化多端，但总是有希望、有奇迹的，而生命的奇迹，即使四面楚歌，也要努力地活，微笑着走过。
【训练题目】

1.以“微笑的橙子”为标题，有何好处？

2.“他的思想，也如同这水流，地旋转着”了他样的内心世界？

3.为了矿井下等待救援的工友们，他讲了哪些故事？目的是？

4.你获救前后的生命有不同？给何种启迪？

【答案】
1.以“微笑的橙子”为题，显得亲切，“微笑的橙子”给人的是希望、力量和信念，而身陷绝境的工友们正是靠它战胜了饥饿、寒冷和恐惧；全文的线索，起到了贯穿、暗示中心的作用。
【剖析】此题考查理解文章标题的作用小学数学教学论文和作用。标题隐含象征义，全文内容和中心，不难，“微笑的橙子”代表着希望、信心和力量；，它在文中频频出现，缀连起“深水，等待，坚持，获救”一系列故事情节，起到了贯穿全文内容和思想的线索作用。
2.他在危急时刻对“老家的房子，慈祥的父母，儿时的伙伴，还有那个可爱的姑娘”等的眷念与不舍，他信念的源泉。
【剖析】此题考查对人物内心的理解与把握。以下文，危急关头，他想到的是生活中那些亲切而美好的画面，揣摩出他对生的无限眷念，他坚持下去等待救援的信念源泉。

3.25天的故事，微笑的橙子的故事。工友们坚持下去，等待救援。

【剖析】此题考查对与文章主旨的情节的把握能力。梳理文章情节，与“”密切的情节“25天的故事”、“ 微笑的橙子的故事”。以全文，他讲这些故事的目的工友们坚持下去，战胜饥饿、寒冷和恐惧，等待救援。
4.获救前的生命脆弱、无助，重生的生命里多了一份信心、希望、勇气与力量，多了一份执著与坚韧。无论身处怎样的困境，都要有希望，有信念，坚持等待人生的转机。
【剖析】此题考查对全文主旨的领悟。获救前的生命原本也害怕这场突如其来的灾难，显得脆弱、无助，但在了饥饿、寒冷和无边的恐惧的考核后，已经变得坚强、执著，生命元素里增添了信心、希望、勇气与力量。给人的启迪也就水到渠成了，只要切准“希望、信念”来答就行了。