留守,对农村小学留守儿童教育理由深思

，留守儿童这一特殊群体，在农村地区，比较，且是隔代教育，有着正确的家庭教育和管理，习惯差，差，成绩差，学校教育的一大难题，最的特殊群体，正确处理留守儿童的教育理由，学校的教育教学质量就难于提高，现我就农村小学留守儿童的教育理由谈一些粗浅的认识，以期起到抛砖引玉之效。
1．留守儿童教育管理的作用小学数学教学论文
关爱留守儿童工作，加强对留守儿童教育管理是和谐社会建设的必定教育论文要求，未成年人思想道德建设的必定教育论文要求，联系到我国未来的可持续进展，对于经济进展、推动初中语文教学论文社会和谐进步具有作用小学数学教学论文。
2．留守儿童的目前状况
2．1 心理情感脆弱、道德认识危机。在留守儿童中，长期与父母分离，使留守儿童的性格变得孤僻、内向、自私冷漠、霸道蛮横。遇到困难无人倾诉，无人商量，长期郁结在心里形成了孤僻、任性、自私的性格，使留守儿童，不诚实，爱撒谎。不讲文明，打架斗殴。阅读，有的还所，道德认识偏向。
2．2 学习成绩下降、安全隐患淡薄。留守儿童很误入歧途整天出没、沉迷于网吧、游戏厅等所，自拔，对学习缺乏热情和自信，进取性、自觉性强，学习观念淡薄，学习成绩显著下降，有的旷课或离家出走。
3．留守儿童的理由
3．1 家庭教育缺乏，不利于孩子树立正确的价值观。父母是孩子的“任老师”，是孩子正确价值观树立的启蒙老师，试想，当孩子刚懂事，刚对周围的人、事、物，有独立的时候，父母在身边，找爷爷奶奶吧？所接受的教育和成长的背景不同，观念、思维方式相对，，对孩子的成长影响。
3．2 家庭关爱缺失，不利于孩子塑造的人格。长期和父母一起生活，得不到父母的关爱，留守儿童在成长中，心理上得不到及时的呵护，孩子便产生孤独感，被遗弃感，形成孤僻、过激、内向、固执、不合群等不良性格。
3．2 家庭监督缺位，不利于孩子养成良好的习惯。在这一时期，父母长期在外，留守儿童的，缺乏及时、的监督，所以，养成迟到、旷课、不专心听讲、沉溺网络、打架、等不良习惯。这些不良习惯的有着，对孩子的成长危害，无疑是的。确实，让人头疼的理由。
4．留守儿童教育与管理的对策
4．1 隔代家长学习不放松。对于隔代家长来说，在培养孩子的观念上，如何让孩子做到德智体美劳的全面进展，给孩子灌输诚信观念、发制观念，切实培养尊老爱幼、热爱劳动、勤俭节约、勇于革新的好品质。老年人要当好“隔代家长”，就不断接触和学习新知识、新事物。才能为孩子的健康成长发挥积极作用。
4．2 对留守儿童的心理健康教育。学校应地开展心理健康课，引导留守儿童全面、准确地认识,正视生活困难,增强对生活的适应能力，以而提高学习的自觉性和自立自强的能力,养成良好的习惯，使健康成长。
4．3 家庭教育。外出打工的父母要在学习上和生活上切实对子女的家庭教育,切为了赚钱而忽视了对孩子的家庭教育，十分可怕的。父母双方要尽可能留一人在家教育孩子,父母不得不都外出打工,也要经常回家看望子女或时常与子女保持密切联系,子女的学习、生活和心理情况,要知道钱财乃身外之物，孩子的教育才是头号大事。
4．4 政府要加大对农村义务教育的,搞好农村寄宿制学校建设,解决留守儿童无人照看、学习和安全得不到保障的理由,以而解决进城务工农民的后顾之忧。
总之，留守儿童这一特殊群体的教育理由，一名教师应积极行动，一留守儿童的学校教育;另一呼吁全社会、参与，提高家庭教育质量，为留守儿童创设良好的学习和成长环境，才能为撑起一片爱的天空，才能让重拾已失去的生活信心，才能为找回曾经残缺不建全的爱，才能让的生命之花绽放得更加绚丽！
收稿日期：2012-02-29