剪纸,植根本土 传承文化 提升品位

【】张家港市德积幼儿园一所新兴县级城市农村幼儿园，在2004年9月金港镇党委、政府大刀阔斧的资金注入中重获了新生。新园虽地处张家港西北角，毗邻江畔，但园所环境、设施了前所未有的改善。园所占地33亩；设班级19个；教职工71个。于2007年10月了江苏省优质幼儿园的验收。如何使软件与硬件并驾齐驱，打造一所内外兼修的农村儿童乐园，提升办园品位是德幼亟待解决的理由。在异地新建的近8个年头里，全体德幼人在为之努力。【词】植根本土 传承文化 提升品味

一、根植本土，乘着课题的翅膀

放眼看德积，这片热土上矗立着新型农村，周边社区正在追求以剪纸为特点内容的社区文化；白云学校（原太字小学）承担的教育部十五课题“大成美育”子课题成果——“对称剪纸”成果；中小学均在构建剪纸特点课程，开辟儿童美育新形式。有天时、地利、人和的条件，甄选了民间文化——剪纸，办园特点，致力于课题探讨，以研促教，特点办园。7年多时间里先后申报了苏州市教育科学十一五规划课题《幼儿剪纸与美感培养探讨》等不同级别与“剪纸”的课题6项，如有4项均已如期结题。课题探讨的开展和深入，愈加坚定了园部扎根本土资源，加强剪纸特点建设，振兴德幼的办园思路。

二、传承文化，彰显剪纸办园特点

剪纸特殊的民间手工艺术，在抢救民间文化的当下，试图身体力行，融入园本课程，启迪幼儿智慧。以环境创设、课程开发、活动开展等角度多元切入，让剪纸艺术如影随形，处处皆有风。
1.红妆环境——为孩子腾一点空间。让艺术之花弥漫于厅廊、区角之中。以象征纯真无邪的白色和红为主色调，遴选了吉祥寓意剪纸、京剧脸谱、民间地方剪纸、剪纸符号、剪纸形式体现的经典故事等作品供幼儿观赏、。
2.剪纸课程——为孩子辟一块天地。巧妙地将剪纸艺术融于当下的课程，剪纸艺术自身的特点，与渗透式领域课程相，融进语言、数学、艺术活动之中，融进幼儿的游戏活动，进而一日生活课程内容。如：剪纸艺术辅之以教学具的设计和呈现，剪纸艺术本身的色彩、剪刻风格营造前所未有的视觉力，使孩子在惊叹作品的，以而来感染、吸引孩子并使之、愉快地参与活动，触摸、体验稚拙的手工艺术。再如：以剪纸为内容的剪纸园本课程的，为防止课程中过于技能训练，忽视幼儿革新能力培养和情感的激发，幼儿园成立了实践班，由课题中心组成员定期研讨，开课，为孩子建立成长手册，孩子作品，教师描述评价。老师们在践行园本教材《幼儿剪纸》（大、中、小）的上，借鉴课题探讨课观摩中可行的内容、策略教学论文，孩子对剪纸知识的，提高动手能力，学期末观察、测评，培养良好的操作习惯，并辐射至一日生活的方面。
3.特点活动——为师生铺一条红毯。节日庆祝活动，催生了五彩缤纷艺术节之“红妆特点展示月”，设原创剪纸课堂展示、师生个人剪纸作品展、红妆教具创意赛、剪纸学习周、剪纸作品交流会等特点项目。

三、提升品位，打造特点文化园

当下教育界认同这样，即是三流学校抓常规，二流学校搞特点，一流学校做文化。学校文化是学校的核心竞争力。如何将剪纸的手工操作艺术升华至的理性层面，引领园部的可持续进展。正在努力刷新理念。
深度剖析剪纸艺术，其特点是：朴素、典雅、静谧，要求操作者全神贯注。提炼了“传承 革新 适宜 进展”的办园理念，即传承、革新剪纸艺术，创朴素、典雅、童趣的园所环境，让每位幼儿适宜的教育，和谐的进展。拟定了“植根本土 家园共育 提升修葺 和谐进展”的办园，即依托市优质教育资源，植根本土文化，力求管理、队伍精良、课程优化、家园共育，办人民满意的现代园。
“德幼人”的教育理想，可能现实还坚持走很长的路途，朱永新在《我的教育理想》中曾说：教育有了理想而更有，更有理性，教育的理想是为了的人，无论是城市的还是乡村的，富贵的还是贫贱的……理想的教育是优质的，更是公平的！坚信理想，根植本土，传承剪纸文化，的坚持定能走得更远！
（作者单位：张家港市德积幼儿园）
编辑/李文亮