学生,润物细无声

：在高中语文教学中渗透心理教育，语文教师语文教材内容渗透心理健康教育，适时对学生随机辅导，以提高课堂教学质量，推动初中语文教学论文学生素质全面进展，协助学生认识自我，自我，接纳自我。在这一中，教师应尽量发挥学生的潜力，使学生的心理素质全面、和谐、健康地进展。
词：语文教学；心理教育；人格；健康进展
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）07-067-01

在高中语文教学中渗透心理教育是指语文教师在教学中，立足于教材，语文学科特点，自觉地、有意识地运用心理学，是教育心理学的论述和技术，调动和激活学生的智力因素和非智力因素，对学生随机辅导，语文教材渗透心理健康教育，学生提高课堂学习的效果，以提高课堂教学质量，推动初中语文教学论文学生素质全面进展的心理辅导活动。在高中语文教学中渗透心理教育，应当高中生正确认识的人际联系情况，正确对待和异性的交往，建立对他人的积极情感反应和体验，提高承受挫折和应对挫折的能力，以形成良好的意志品质。

一、语文教师要走进学生的内心深处，言传身教对学生生命教育

所谓生命教育引导学生正确地认识人的生命价值，理解生命的作用小学数学教学论文，培养学生人文精神，滋养学生的关爱情怀。 它体现为三个层次：，存活教育；，生命价值教育；，死亡教育。有些中学生有变态自尊、过度敏感、嫉妒报复心强、蔑视生命等心理理由。教师在课堂教学中要创设于学生积极体验的情境，引导地体验学习，强化其内心积极的心理体验，再经过学生的思辨和参悟，形成或重构自我的精神境界。教材中带有传记性色彩的课文，如《假如给我三天光明》，展示了主人公对生命的追求和热爱；在教《项脊轩志》时，我设计理由：“作者回忆母亲和祖母，你最感动的是那个细节？”实际上让学生带着的经验表达的独特的感受。然后我求学生讨论：此时此刻，你们又想对你们的母亲或祖母说些？一石激起千层浪，学生议论纷纷，在讨论与交流中，培养了学生积极的情感、态度和价值观。
二、语文教师要坚持正面引导，树立学生积极向上的情感，正确看待男女生交往，培养学生高尚的审美情趣
语文教师，班主任。我到，现代高中生早恋属于正常现象。教师“堵”只能“疏导”，更谈“情”色变。性心理的成熟和性心理的进展，高中生已经在深思小学英语教学论文爱情，向往爱情。但在性心理进展成熟，在择偶标准上以貌取人，过分异性外表，所以，形成健康的恋爱观和择偶观，是青少年学生走向美好人生的和。
语文教师在教学中要抓住时机，因势利导，让学生在“润物细无声”式的环境中感染熏陶。，语文教师要让学生明白爱情是人类最美好的感情，，高中生身心进展成熟，还不条件谈恋爱。高中课文中有古代诗词都写到了爱情，怎样引导学生感悟理解爱情是语文教师义辞的责任。以《诗经 氓》中就能女主人公当时对婚姻的追悔莫及；学习李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”领悟到对爱情对事业应执著追求！，要让学生明白爱情的力量是强大的，伟大的爱情能净化人的心灵，提升人的思想境界。在学习《罗密欧与朱丽叶》一文时，我让学生扮演罗密欧与朱丽叶，让学生在朗诵中感悟全剧对爱情理想的追求，它充满了积极向上的乐观主义精神，鼓舞追求幸福，向往美好的未来。再次，语文教师要以作文和日记为媒体，和学生真诚的沟通。语文教师要做有心人，在学生的习作中理由，然后对症下药解决理由。有一位女生在作文中写到对一位男生的爱慕之情。我读完后，约她到校园的操场上，给她讲了故事。故事大意是我小时候喜欢吃石榴，有一次石榴还是青的时候我就背着父母摘下来吃，味道酸溜溜的滋味。以那，我就再也不吃成熟的石榴了。她很聪明，很快就领会我说的故事的含义，我答应她替她保密，绝不会告诉任何人。“老师，那我现在怎么办？”她无助的问我。我见时机已到，倡议她及时转移力，力量搞好学习，珍藏这一段美好的记忆。很快她就以情感的沼泽中走出来。，我语文教师要做学生心理上的朋友，对学生“晓之以理，动之以情”，入情入理才能入心，入心才能转化为内驱力，才能以根本上消除青少年的逆反心理，其健康成长。

三、语文教师要教育资源进展学生的个性，学生形成的人格

学生个体具有差别性，所以学生的心理也就具有复杂性。有的学生骄傲自满、喜怒无常，有的学生性格内向、胆小畏惧，有的学生玩世不恭、庸俗世故等等。苏霍姆林斯基说：“学生学习文学，根本为了几年后以学校毕业时复述他背熟的东西，学习文学的目的是形成人的内心世界——道德修养和美。”唯有将语文教育的营养内化为学生的人格，语文教育才是成功的教育。，在学习莫泊桑《项链》一文时，我让学生讨论对主人公玛蒂尔德的。就有不少学生她的存活，她有良知、守信、有责任感。这为将来走向社会打下好的道德。在语文教学中渗透心理健康教育的方式策略教学论文，值得语文教师去探讨革新。但在教学中，要把的主观愿望强加给学生，或代替学生去判断和抉择，协助学生认识自我，自我，接纳自我，尽量发挥的潜力，使学生的心理素质全面、和谐、健康地进展。