档案,提高高校档案管理者综合素质论述深思及对策探讨写作

【】档案管理工作是高校工作中或缺的，做好高校档案管理工作对于学校教育事业的进展具有推动作用、旨在探讨如何提高档案管理人员综合素质，使其更好地适应和新形势下，学校各工作对档案工作不断变化和升级的服务需求。
【词】高校　档案管理者　综合素质
高等教育事业的进展，和承载学校历史沿革的档案，在学校进展中发挥着越来越的作用。教育部关于[普通高等学校档案管理办法]中条明确：“高校档案工作是办好学校的工作，各高校把档案工作纳入学校整体进展规划。加强对档案工作的领导和管理。”，档案管理工作是整个学校进展中忽视的组成。
档案管理者素质的高低，职业道德的优劣影响和制约高校档案管理的功能。在新的历史时期，高校档案管理者急需现代化信息管理技术全面的人才，而要做好高校档案工作，档案管理者的论述和政治素养，懂得党和关于档案管理的政策；懂得档案工作论述原则和策略教学论文；较强的工作能力和文字表达能力；熟悉档案管理内容，档案信息深层次探讨和开发。提高高校档案管理者的素质势在必行。如何才能提高高校档案管理者的素质呢?试以阐述：

一、树立三大意识

1.服务意识。以往，档案管理具有极强的被动性，将工作定保管为主。，形势和社会进展的，档案的经济价值、市场价值逐渐显现出来，这就要求档案管理人员树立超前服务、服务意识，深入社会调查探讨，信息需求方向，发挥好档案信息资源的作用，服务经济社会进展。
2.安全意识。有些档案涉及到安全和社会稳定，有些档案联系到企业竞争与进展，有些档案影响到个人隐私与生活，，档案管理人员树立较强的安全防范意识，防止档案泄密事件发生。
3.革新意识。革新是工作持续改善、不断再上新台阶的动力，新形势下，以往那种因循守旧、墨守陈规的工作做法将适应。，档案管理人员树立革新意识，勇于探讨、勇于革新，不断探讨共性的、规律性的新理由，革新的决策对策和办法。

二、打造三类能力

1.操作能力。要一名合格的档案管理人员，最的是要实际操作技能，档案文书立卷、档案整理、编目、鉴定，档案著录、标引、档案的保护等。
2.管理能力。要一名优秀的档案管理人员，除了操作技能外，还打造的管理能力。档案管理工作涉及到、整理、鉴定、保管、统计、开发等一系列程序，如何协调处理好这些程序的衔接，必定教育论文要求的管理能力。
3.学习能力。适应新形势的要求，档案管理人员还学习的能力。已经终身学习的，不会学习将会新的“文盲”。同样。档案管理工作内容、技术也在日新月异，不学习、不学习，将会被淘汰。

三、新形势下档案管理人员素质提升对策

档案管理工作整体的提高人才素质的提升，这既是档案管理工作的，实践难点，提升档案管理人员素质以着手。
1.营造良性竞争氛围。，单位要转变初中数学教学论文对档案管理部门的认识，树立“档案管理也能出效益”的理念，将其置于与其他部门同等的地位；，部门内部要建立以“竞争、激励”为核心的文化氛围，引导档案管理人员的思想；，要一系列的政策和措施，落实和保障竞争理念的。
2.建立完善的激励系统。论述上，激励正激励和负激励两个，即奖励和惩罚。实践中，激励机制的运转小学数学教学论文极大地推动初中语文教学论文档案管理人员素质能力的提高。奖励措施：档案管理工作人员的体现，一系列的奖励措施。，对做出革新贡献、业务能力等人员给予的奖励。奖励可采取物质和精神相的方式，并提拔晋升、发放奖金、精神等策略教学论文。惩罚措施：建立以“末位淘汰制”为核心的惩罚系统，对工作不思进取、成绩的档案管理人员采取待岗培训、停职停薪、辞退等处罚措施，切实转变初中数学教学论文以往那种“大锅饭”的平均主义和“鞭打快牛”的错误思想。
3.考核评估制度。激励机制的以公开、公平、客观的考核评估结果，这就要求考核评估制度。考核标准以意识、能力、精神三个考虑，评价内容细化为服务态度、服务效率、革新成果、安全保密、业务操作、管理、学习成效、工作作风等多个项目，广泛征求群众意见，设立相应的评分标准，定量和定性评分。
4.加强培训学习。培训和学习是提升档案管理人员素质的途径，在培训：，推动初中语文教学论文培训的经常化、制度化。实践中，单位对于档案管理人员缺乏培训『，或采取随机培训的方式，这实际上不利于档案管理人员素质的提高。考虑将培训工作纳入单位进展规划或年度工作计划，有性地开展培训工作，确保实效。，培训方式多样化。以往采取听报告、讲座的方式，内容枯燥无味，运用性不强。参观访问、实习交流等多种形式，培训的效果将会更加。，及时检验培训成果。以往培训组织，轻视效果检查，这调动档案管理人员的积极性，，建立培训后的考试、考察制度，及时巩固培训成果。在学习，要积极营造学习氛围，打造学习型组织。一是要以终身学习为，倡导经常学习、时刻学习；二是要全员学习，带动全员参与，提高整体素质；三是要全学习，对档案管理工作的整个流程深入学习改造；四是要团队学习，推动初中语文教学论文成员问的互帮互助。，单位或部门创造的学习条件，，保证档案管理人员的学习时间，报销比例的书费等。，还要开展一系列的活动，知识竞赛、技能比赛等，调动档案管理人员学习的性和积极性。档案工作连续性强，业务和规章制度建设档案人员较长时间的学习，积累经验。才能逐渐适应，逐步完善。档案人员的频繁调动无疑将影响到高校档案工作的连续性。，抓好高校档案人员的稳定工作对维护档案工作的长远利益有很大的好处。

5.引入竞争机制，优胜劣汰

高校档案部门引入竞争机制于造就激励奋发向上的外部环境，要转变初中数学教学论文“安于目前状况、不思进取”的情况。这就切实可行的岗位考核标准与措施，把考核与评优、晋级挂钩。使每个档案人员所担负的岗位职责高于其能力，因人而异安排具有挑战性的工作。这样就会让产生紧迫感，并调动档案人员的积极性。
总之，高校档案人员是高校档案事业的，档案人员素质的高低，联系到高校档案部门的职能发挥，全面提高档案人员的整体素质，是高校档案工作质量提高的保证。
文献：
尹宝君，范宏如何提高高校档案管理人员的综合素质[J].科技导报，2011，(21).
肖锋刚，如何全面提高高校档案管理人员的综合素质[J].齐齐啥尔医学院学报，2004，(8).
[3]巩淑芳，高校档案管理人员综合素质提升对策[J].云南档案2009.(09).