体育,如何在中职体育教学中培养学生终身体育能力相关

摘要： 中等职业学校是职业教育系统的组成，终身体育是现代体育的思潮，是对现代生活方式的追求。如何在中职体育教学中培养学生的终身体育能力与意识，是每位中职体育教师都面对的课题。文章就此理由展开讨论，希望对探讨。
词： 中职体育教学终身体育能力培养策略教学论文
人类社会的进展，对物质世界与精神世界的不断探讨和发掘，的认识突破了僵化、观念的束缚，对体育的功能与作用的认识产生了新的飞跃。伴体育科学的进展与人类对自身进展的认识，体育在人类进展作用，突破了单纯的生物学，向社会学、心理学等多学科领域扩展。体育的功能是增强体质，群众文化生活，建立科学的现代生活方式，塑造体格健壮和精神高尚的一代新人，还振奋民族精神，激发爱国热忱，增强民族凝聚力，提高民族素质，展示奋发图强和社会安定团结的。伴体育功能的强大，终身体育的理念开始出现在的头脑中。它是现代体育的思潮，是对现代生活方式的追求。中职生正世界观、人生观和价值观进展的阶段，如何在中职体育教学中培养学生的终身体育能力，是每位中职体育教师都面对的课题。以在中职体育教学中培养学生的终身体育能力为主题展开探讨，具有的现实作用小学数学教学论文和指导作用小学数学教学论文。

1.终身体育的内涵

终身体育，是指—个人终身身体锻炼和接受体育指导及教育。终身体育是人体进展变化的规律，身体锻炼的作用，现代社会的进展不断对人的要求，伴终身教育的进展而进展的。人体的活动规律要求身体锻炼坚持，身体锻炼如持之以恒，能持续的锻炼效果。现代社会的生活方式要求身体锻炼日常生活的组成，现代生活的组成。，身体锻炼科学的指导和不断接受新的体育教育，人体生长发育与进展的不期的身心特点，所以事的工作，职业特点及所处的环境，都要求对终身体育科学的指导，并采取积极的体育手段，地提高身体素质。这一，就构成了终身体育的系统。，人的不同进展时期，如幼儿园、小学、中学到大学，在参加工作后—直到中老年，不同阶段都建立与完善终身体育的组织系统。能否科学地指导终身以事身体锻炼，是我国进展社会主义体育事业的工程，涉及如何提高民族身体素质的大理由。

2.如何在中职体育教学中培养学生的终身体育能力

中职学生正身体发育的时期，形成正确的世界观、人生观和价值观的阶段，在时期对学生加强体育锻炼，培养学生的体育意识，对培养的终身体育能力起到至关的作用，也为未来的体育锻炼打下坚实的。那么，如何在中职体育教学中对学生加强体育观念的培养呢？要做到一些。

2.1对中职生加强终身体育思想的教育

要培养中职生的终身体育能力，要培养学生的终身体育思想，即让学生明白为要培养终身体育意识，终身以事体育锻炼有益，如何？为此，中职院校要学校橱窗、黑板报和校广播电台、学校网站等多种宣传阵地加强体育观念的宣传。要尽可能地扩大中职生的体育知识面，以此激发学生体育锻炼的热情，增强体育锻炼的自觉性。另外，中职院校还定期举办体育知识讲坛，组织体育竞赛活动，以此增强学校体育的社会影响力。

2.2构建终身体育的教学系统

以来，中职院校的体育教学于体育技术的传授和学生运动能力的提高。具有竞技性质的教学系统，使得中职体育教学对学生身体进展的推动初中语文教学论文作用被独立地分割开来，让学生在各自相对独立的专项运动中锻炼，达到使学生协调、均衡、对称和协调进展的教学效果，更培养学生对整个体育运动的热爱。另外，体育教学过于强调技术动作的完美与准确性，成了手段，而推动初中语文教学论文学生全面进展的载体。在情况下，体育教学效果大打折扣。所以，中职体育教学构建终身体育的教学系统，以整体教学出发，不苛求学生的体育成绩，是要培养学生的体育意识，让学生愿意锻炼，乐于锻炼。

2.3激发中职生终身体育锻炼的动机

动机或意识是行动的先导。良好的体育锻炼动机是体育锻炼的。但良好的体育锻炼动机体育教师有意识地培养、激发。一，体育教师要激发学生的体育，培养学生的体育兴趣，向学生传授终身享用的体育锻炼策略教学论文和体育保健知识，在知识传递的时候，教师选择案例教学，正反案例的讲解给学生以深刻的认识和启发。另一，体育教师要有意识地营造良好的环境，形成产生体育动机的诱惑，让学生体验到体育锻炼的快乐。体验到体育锻炼的快乐，学生才会产生浓厚的体育兴趣，以而地调整的运动。

2.4培养中职生自我锻炼的能力

中职院校的体育教学是以学生身体全面进展为核心的，所以培养中职生自我锻炼的能力。以促使学生掌握体育锻炼技能为手段，以提高体育能力为，达到增强学生体质的目的。，体育教师要培养学生的想象力、理解力和审美观，启发学生的思维，在促使学生形成良好的心理意志的上培养学生自我评价和自我锻炼的能力。，教师要传授给学生正确的体育锻炼知识，给学生的锻炼，以而逐步强化锻炼效果。再次，体育教师本身要先示范，良好的身体素质和精神面貌影响学生，启发学生，感染学生，进而激发学生自我锻炼。，体育老师还在课堂教学中开展一系列生动活泼的体育娱乐活动，让学生在体育运动中感受到快乐和美。

2.5提高中职体育教师的综合素质

中职体育教师具有较全面的技术技能和专业知识，要与时俱进，拓宽自身的知识面，这样才能在教学中得心应手，学生的认可和欢迎。，体育教师还要学校开设专业的职业特点，采取有性的教学措施，有的放矢地改善教学策略教学论文，以此与专业特点相吻合。现代多媒体教学的兴起，体育教师还要不断补充信息的知识，要革新能力，将最新的体育信息传授给学生，这样才能使学生的体育信息不于，体育教师还要对学生的德育教育，塑造学生的性格。
3.结语
终身体育是体育教育的一大热点，贯穿于人一生的生命当中，它对人的终身进展起到至关的作用。中职生正全面进展的时期，所以中职院校培养学生的终身体育能力，让学生学习，热爱体育，愿意终身体育锻炼，并在锻炼中感受到体育的魅力，享受到乐趣。这样，中职生才能社会体育骨干，为日后的长远进展打下坚实的身体。
文献：
［1］赵小静.校园体育文化与终身体育教育［J］.西安联合大学学报，2004，（4）：95-97.
［2］周铭华.析校园体育文化对终身体育形成的推动初中语文教学论文作用［J］.南京体育学院学报，2003，（4）：38-40.
［3］朱华剑.如何培养学生的终身体育意识［J］.克山师专学报，2004，（4）：192-194.
［4］汪庆.中职体育与健康课程教学中有着的理由及应对对策［J］.江苏技术师范学院学报（职教通讯），2008，（10）.
［5］杨跃红.体育教学中学生兴趣品质的形成与进展［J］.赤峰学院学报（自然科学版），2005，（04）.
［6］曾旭.趣味篮球赛在中学体育课外活动运用［J］.现代阅读（教育版），2011，（13）.