学生,如何上好1堂初中语文课

。全国各地都在开展课程革新，关于初中语文课堂教学的讨论。以事多年的初中语文教育教学工作，实践，在这里谈一下个人的感受。的确，上好一堂初中语文课，并不简单。
、，一名初中语文教师，扎实的专业知识，掌握先进的中学语文教学法论述，与学生互动交流，把语文课讲课生动有趣，浅显易懂，让学生在45分钟内学到知识。，语文教师课前深入钻研教材，以字、词、句、篇、章等五个都要认真精心准备，课文内容涉及到的历史背景，涉猎到的其他学科知识，教师在备课中，遇到、生字、生词都要亲自去查阅字典、词典、课文专业术语，最好向其他学科的教师请教，把课文理解得更加透彻，掌握教学及难点。值得强调的是语文老师要求学生课前做好预习。
、在开展初中语文课堂教学中，教师要授课技艺，旁征博引，教学艺术化。优质的课堂教学应是严密的科学性与巧妙的艺术性的教学，它以科学性为，为：以艺术性为先导，为手法；相畏相成，和谐一致。艺术性的载体运载着科学性，飞人学生稚嫩的心田，“使学生在知识的王国里啜饮知识甘露，在美的领域中审美的人。
以生动的开场白吸引学生英语论文次和学生接触，的确是非常的。堂课的开场白得精心设计，让其能达到吸引学生眼球、激发学生兴趣的效果。我曾引用了这样一段开场白初中语文学习的导入语：语文是？是一笔好字，是庞；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是对百姓的同情，是杜甫；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是对社会的解剖，是曹雪芹――是灿烂的文化。 多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的。写真事、描真景、抒真情，写下多彩的生活，写出生活的多彩；写出的真情实感；努力使文章情文并茂。爱好语文吧，同学们！他能使你腹满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。这样的开场白激发了学生的学语文兴趣呢？等到看学生的日记时，我心中就有底了。学生史志 雯写道：老师的几句开场白就让我更加喜欢上了语文，爱上了那绝妙的语言文字，我下定决心，要好好学习语文。赵飞写道：过去我一点也不喜欢语文，所以我的语文成绩不好，今天的语文课才上了几分钟，我就喜欢上了语文。
、倒叙手法，教学《背影》一文开篇点题，作者最忘怀的父亲的“背景”。，作者却不刻画父亲的背景，交代家境以而叙述勾留南京之时，父亲对作者无微不至的关怀和爱护，然后才用墨如泼，细致刻画父亲爬铁道为儿子买橘子的“背景”，抒发父子深情。我在教学时，墨守教材内容之成规，大胆调换了讲解，即先与同学作仔细浅析欣赏第6自然段关于父亲“背景”的刻画，努力做到精雕细刻，透辟入理。
教师是课堂教学的组织者，是知识的传播哲学论文者，是学生智力进展的启发者。，老师协调好师生之间的联系，要在学生和教材之间铺路搭桥，把教材训练学生能力的范本，对教材的探讨，教会学生学习。在教学中教学双方和谐默契，同步前进，达到教学。这最理想教学。在课堂提倡，创造式提问。爱因斯坦说：“想像力比知识更。[教例]教安徒生的童话《皇帝的新装》，可提问，皇帝举行赤身课体游行大典后，他想起那个天真而诚实的小孩的话，会怎公办？
教欧阳修的《卖油翁》，可提问：卖油翁走后，陈尧咨会想些？
记发学生展开联想，发挥想像，培养的创造性思维。
、板书设计是教学设计的组成。反对板书繁琐，形式主义；提倡简洁、醒目，有助于学生理解课文内容的板书。好的板书，提炼的功夫的——篇课文，常常能用字或字统领。
教师认真备好了课，精心编制了教案，课堂教学就胸有成竹了。，课堂教学还有不足，这些不足不用教学艺术灵活处理，也达到最佳教学效果。
教育心理学，人才的成长取决于遗传，环境、教育与个人努力等因素，遗传因素是人才成长的先天素质，具有的作用，但环境与教育却决定和促成人的成长。
第

五、要优化课堂教学方式

现在对课堂的，为学生在课堂上究竟做了些、说了些、想了些、学会了、感受了、领悟了等等。的一堂好课应当是一堂学生“学“得好的课。教师应当学生的课堂体现来灵活调整教学，施展的随堂机智。教师的课堂教学能力联系到课堂教学质量的提高。下面是我一学期以来，在课堂教学的点滴感受，仅供大家对新教法作直的探讨。

1、本节课的学习，同学们想呢？

预习，请同学们深思两个不足：
（1）本节课的学习学会？
（2）你想学到？这两个不足谈谈你们的意见。
第

六、启迪学生学会比较触类旁通

语文教学比较是将有可比作用的几篇课文或几处语段等组合在一起求同求异浅析，这有助于对每篇课文的把握。提高学生的阅读鉴赏能力，还能培养学生创造性思维能力。对所学知识触类旁通，增加课堂密度。
比如，散文《听潮》与诗歌《观沧海》，歌颂 大海给读者美的享受。《听潮》是文中有乐，“听”到了海潮奏出的“伟大乐章”，有落潮时舒缓的序曲，初潮时明快的奏鸣曲，时磅礴的战斗交响曲。以听觉角度描绘潮音的变化，顺次展现大海的温柔、娴静、粗犷、强悍，体现了大海的韵律美，使人如闻其声，表达了作者深情的倾诉和期待，人诗的情感。
总之，只要大家努力钻研初中语文教育教学策略，运用授课技艺，与学生有好相处，平时加强业务培训，多向经验的语文教师学习，改善教学策略，上好一堂初中语文的。
文献：

1、《语文教育与素质教育》 主编

苏立康 李颖
工商联合出版社 1999年9月出版

2、《语文教学艺术论》韦志成主编

广西教育出版社 1999年3月出版

3、《如何教好新课程下的语文》

新疆青少年出版社2006年6月出版