动作,让多媒体走进体育课堂写作

21世纪是国际化、科学化、 多元化的知识经济。在新世纪里，思想观念是的先导，现代教育技术实验探讨在教育领域的不断扩展与深入，它使每个人都认识到现代教育技术的优越性，现代教育技术在素质教育作用已变得越来越。为此的教学手段也应相应的地革新初中英语教学论文，运用现代教育技术手段，来提高教育教学质量。 近年来我市学校电教设施不断完善，教师电教意识不断增强，各门学科已开始广泛地使用多媒体教学，多媒体教学的广泛使用使各学科了一次教学策略教学论文乃至教学观念的“大革新初中英语教学论文”，教学软件也应运而生，它们为教学了便捷、的策略教学论文。
以的情况看，多媒体教学在语文、数学等学科中广泛开发和运用 ，但在体育教学中情况却乐观。传统观念，体育课是让学生锻炼身体，学习运动的技能技艺，和多媒体教学多大联系，这正是忽略体育课的组成——传授学生必要的运动常识和论述的理由。以往这内容是老师的讲解和板书来完成的，方式缺乏直观性，同学们的兴趣，达不到理想的效果。运用多媒体教学软件辅助教学，效果会怎么样呢？带着想法，我尝试着制作了一组体育教学多媒体课件，并且用之开了一节校级的公开课，收到良好的效果。这次尝试，我体育课是完全用多媒体来教学的，且应广泛推广运用。那么，多媒体辅助教学软件能为体育课教学呢？

一、直观感受

多媒体电脑教学它最大的优点能给学生直观的感受，画面、图片、声音等综合性多媒体技术，带给学生生动的、真实的，并引导学生进展思维，学生突破难点，提高教学质量。 以往的板书、口授形式则达不到这样的效果。：向学生们前滚翻的技术动作时，用传统的示范、讲解方式来教学，效果是不理想的。在上课时，老师将完整的动作示范出来再讲解、浅析，所讲的都较为抽象，在视觉上给学生直观的感受，不易让学生理解，学生的力，很难完全掌握。，在上课时了多媒体辅助教学，将前滚翻的整个技术动作教学软件，屏幕展示教师预先录制好的示范动作、图形分解将蹲撑——两手撑垫屈臂——低头——两脚蹬地——提臀收腹——重心前移团身滚动——枕骨、肩、臀部依次触垫——抱小腿团身成蹲撑的文字解释出示在相应动作的旁边，课堂上的使画面播放、讲解，加上教师在课堂上的示范，这样，学生的大脑中形成清晰完整的技术动作，练习便会更有劲，更，对动作要领便能直观理解，掌握技术动作也就更快。这点也了儿童对直观、有趣、新奇的事物更理解，更具有强烈认同感的这一心理特点。又如：多媒体教学对出现的错误动作和纠正策略教学论文也有很大的作用。那么运用画面演示错误动作，学生认真观看画面，动脑深思小学英语教学论文。然后，教师仔细浅析、讲解产生错误动作的根源后再改正。另外，还将优秀运动员的比赛录像剪辑到教学软件中，在上课中播放给学生看，使学生对滚翻动作在运动运用有个初步认识，以而激发学习的兴趣，这样对在室外继续练习前滚翻动作就达到事半功倍的效果。

二、激发学生的兴趣

生理和心理进展的理由，小学生力的时间较短，是在讲解、浅析某个难点动作时，精神不，学生听的就比较模糊。，让看卡通片，情况就完全不一样了，整节课下来都会兴致勃勃，动画鲜艳的色彩和生动的故事情节吸引了的力，激发的学习兴趣，所以看完后印象深刻。，在多媒体教学中动画录像使教学内容生动有趣，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识。如：在给同学上武术课时，便把学生练习武术的情况拍成录像，然后，剪接到课件里，屏幕的播放，学生一边观看画面一边听老师的讲解，看哪个同学技术动作掌握得最好，既标准又到位。经过同学们的比较和浅析，结果一目了然。这样的动画课件并配上的音乐展现在同学们面前，就非常具有吸引力，并且会让产生浓厚的学习兴趣，在的练习中就会更加努力，学习的效率也会提高。
现在的学生喜欢把体育明星当作的偶像，且有意识地某些明星的、图片。在多媒体电脑教学软件制作中，将优秀运动员在比赛场上的精彩动作图片扫描进去，再将运动员的简历输入到软件里。这样把学生的力吸引到课堂中来，还趁机同学们要积极锻炼身体，争取也世界冠军，为国争光。
在多次的教学尝试中，我深刻感受到多媒体技术的运用给体育教学了诸多优点，解决了教学中疑难理由，我更加认识到多媒体技术在教学中逐步占据着的地位，纵观教育软件的目前状况，就会现在的多媒体课件用于课堂教学，有的紧紧侧重于单个学生人机对话，交互性差，缺少跳跃、扩容、共享的能力。应加强有关课件制作的学习，提高课件制作的论述知识 ，尝试制作出教学特点，实用并令满意的课件来，而教师在自制多媒体课件的，也促使着自身在不断的学习与实践。
当然，多媒体是辅助体育课教学的，它奇妙的教学工具，为师“教”生“学”了极大的便利。但一名体育教师，忽视对自身素质的培养和提高。多媒体教学是辅，而的教学思想，教学策略教学论文的革新才是的，这相辅相成，有机，才能结出累累的教学硕果。