会计,刍议中职会计教学中学生能力培养

【摘 要】市场经济体制的不断建立与深化，会计行业也在不断地进展，对于会计专业人才的要求也在不断地提高。会计国际性的行业语言，为社会和经济的进展了较多的功能性服务。职业院校的会计专业教学，立足于学生运用能力的培养，而则中职会计教学中学生能力的培养简单的探讨。
【词】中职教学 会计教学 学生能力 培养
在的会计环境中，要求会计人员熟悉现有的法律法规政策，政策做出科学的选择，还较强的综合能力，尤其是会计人员的职业判断能力，才适应市场经济体制下会计工作的。在我国中职会计教学中，学生能力的培养，的观察能力、总结浅析能力，更加会计实务操作能力和职业判断力，在能力培养上达到要求，才能学生素质全面进展的教育。

一、学生观察能力的培养

观察是对实物认知和的途径，，培养学生的观察能力是进展学生综合素质的。会计专业知识具有的抽象性，理解具有的难度，在会计教学中，将抽象的知识变为直观的演示，使学生观察来理解和记忆知识，不断地提高学生的观察能力。比如在讲解记账凭证的填制这一内容时，将记账凭证收付转凭证的经济业务类型分类，然后向学生分发，使学生对三种不同的记账凭证观察，并且说出其相同之处和不同之处。这样，使学生对记账凭证有了初步的，并且培养学生的观察能力，，使学生在观察的中对不同的经济业务所使用的凭证有了的。然后，再记账凭证的填写要求，向学生展示已经填好的，不要求的凭证，让学生观察，找到有着的错误，在培养了学生观察能力的，也巩固了学生的知识，激发了学生的创造性思维。

二、总结浅析能力的培养

会计知识系统的构建，是建立在对学科知识的连贯与总结的上完成的，而这一点，学生在学习中只眼前的所学，却忽略了知识的前后连贯，，对于学生总结浅析能力的培养是十分必要的。比如在讲解长期股权投资核算这一知识点时，教师不同的核算策略教学论文的，然后由学生对两种策略教学论文比较和浅析，两种核算策略教学论文在投资时的账务处理是相同的，而不同之处则核算的要点有区别。浅析和总结，使学生掌握成本法和权益法在投资损益计算时的不同之处，使学生对于不同阶段的知识必要的连贯，而简单地停留在知识的表面。所以，应当学生总结和浅析能力的培养，以此来对学生知识的巩固，学生建立起完善的知识系统结构。

三、会计实务操作能力的培养

会计实务操作能力，是会计人员所的能力，在中职会计教学中，应当对学生实务操作能力的培养，角色体验，使学生深入到会计环境中，对会计实务操作能力培养和训练，增强学生的实际操作能力。角色体验教学策略教学论文，是在会计教学中十分适应培养学生实践能力的教学策略教学论文，使学生角色体验，感悟会计工作。一，学校内组织的岗位模拟实验，比如在存货的教学中，让学生扮演会计、出纳、库管人员、销售人员等不同的角色，模拟以购买、入库、出库、盘点等，让学生在模拟的实验中，完成对会计实务流程的熟悉和处理，实验教学，增强学生对会计论述的运用能力，地培养学生的动手操作能力。另一，则校外实习。学校与校外企业的合作，使学生深入到实际工作中经济活动的流程和操作，在实践中学习对会计业务的处理和操作，不断地增强学生事务操作的能力，形成较强的实践能力。

四、职业判断能力的培养

会计学科与其他的学科相比的特殊性，其要求会计人员在较强的论述知识和较强的实践能力的上，更应当的职业判断能力。在中职会计教学中，应当专业的实际情况，并且中职教学的特点，对会计专业的学生有性的培养。中职教学不同于普通的高校教学，其教学培养学生的实践运用能力，，职业判断力的培养对于会计专业的学生来说，更加的作用。，中职会计教学中，应当转变初中数学教学论文传统的教学方式，不断地增强对学生职业判断能力的培养，提高学生的综合素质。

(一)树立职业判断能力的培养意识

职业判断能力是衡量会计人员综合素质的标准，为了使会计人员适应进展的市场经济环境，不断地强化教师的教育观念，将会计职业判断能力的培养渗透到教学活动的全，贯穿于会计教学的论述教学和实践教学的每个中。，会计教学中，教师要在思想上加强对职业判断能力的培养意识，在会计教学中，将职业判断能力的意识深入到学生的学习活动中，让学生是职业判断能力，培养职业判断能力的重要量，让学生牢固地树立培养职业判断能力的意识，于增强学生在日后走入工作岗位时更加得心应手。

(二)加强会计论述和策略教学论文的教育

会计职业判断能力是会计人员所必需的职业能力，要扎实的论述，才对职业判断能力的培养。，在中职会计教学中，教师应当对会计论述知识的教育。有的教师忽略了论述与实践之间的协调，导致了学生在论述和实践之间出现了脱节，而导致了学生职业判断能力较差。所以说，中职会计教学中，教师应当对会计业务的处理给予的，使学生掌握会计核算的一般思维策略教学论文，形成的会计思想，举一反三、触类旁通，培养学生的判断标准和原则，也为学生革新了。，在教学中，要树立学生专业职业的思想和为此奋斗的信念，调动学生学习的积极性，引导学生去专业信息资源，对学生浅析策略教学论文示范。在不断交流和学习的上，使之学会知识的策略教学论文和浅析理由的策略教学论文，培养终身学习的能力，提高职业判断。职业判断能力的不断提高，加强学生综合素质的提升，推动初中语文教学论文学生能力的全面进展。
结束语
社会和经济的不断进展，对会计专业人才的职业能力要求也在逐渐地提高，在中职会计教学中，应当对学生能力的培养，以观察能力、比较浅析能力职业判断能力等综合的培养，使学生综合素质较高的全面型人才，提高学生适应会计工作的能力，也推动初中语文教学论文我国会计事业的持续进展。
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