学生,新课程下如何进行数学教学

一、重学习环境，让学生参与数学

创设良好的人际联系和学习氛围激励学生学习潜能的释放，努力提高学生的参与质量。和谐的师生联系便于发挥学生学习的性、积极性。现代教育家，要使学生积极、地探讨求知，在、平等、友好合作的师生联系上，创设愉悦和谐的学习气氛。，教师以自身的积极进取、朴实大度、学识渊博、讲课生动有趣、教态自然大方、态度认真、治学严谨、和蔼可亲、不偏不倚等一系列在学生中树立起较高威信，才能有的感召力，才会唤起学生感情上的共鸣，以真诚友爱和关怀的态度与学生平等交往，对尊重、理解和信任，才能激发的上进心，地参与学习活动。教师应学生大胆地的见解，即使有时学生说得不准确、不完整，也要让把话说完，保护学生的积极性。
交往沟通、求知进取、和谐愉快的学习氛围为学生了进展个性的机会，教师协调好师生的双边活动，才能让数学生都有发表见解的机会。，在讨论课上教师精心设计好讨论题，有理有据的指导，学生之间讨论探讨。这样学生在生动活泼、和谐的群体学习环境中既独立深思小学英语教学论文又启发，在完成认知的中加强思维表达、浅析理由和解决理由能力的进展，逐步提高学生参与学习活动的质量。
要合作学习的机会。合作学习是21世纪学生学习的方式，它是在教师主导作用下，群体研讨、协作交流的学习方式，它能地改善学习环境，扩大参与面，提高参与度。在学习中，学生在与同学操作、互相讨论、交流中推动初中语文教学论文学习进步和智力进展。合作，于引导学生用不同的方式探讨和深思小学英语教学论文理由，培养其参与意识、创造意识，产生革新思维。

二、重理由情境，让学生亲近数学

人的思维始于理由情境。理由情境具有情感上的吸引力，能使学生产生学习的兴趣，激发其求知欲与好奇心。，在数学教学中，教师要精心创设理由情境，激起学生对新知学习的热情，拉近学生与新知的距离，为学生的学习作好的心理准备，让学生亲近数学。有几种策略教学论文：
1.创设生活情境。数学来生活，让学生感受到数学就在的周围。，以学生已有的生活经验出发，创设生活情境，强化感性认识，以而达到学生对数学的理解。
2.创设挑战性情境：教学内容，创设新奇的，具有神秘色彩的情境，能的激趣、导疑、质疑、解疑，培养学生的革新意识。
3.创设情境：培养学生革新意识，并都让学生去发明创造，更的是让学生去独立深思小学英语教学论文去，本身创造。
4.创设实践情境：学生的进展和进展之间有着着差别。教师应走在学生进展的前面，创造“最近进展区”。适时、适度创设实践情境，培养学生的革新意识和实践能力。
生动有趣、挑战性和实际作用小学数学教学论文的理由情境，巧妙地引发学生的认知冲突，使得学生对新知识满怀无比强烈的求知欲。

三、重动手操作，让学生体验数

马芯兰老师曾经说过：“儿童的智慧在他的指尖上。”现代教学论也：要让学生动手做科学，而用耳朵听科学。的确，思维是以人的动作开始的，切断了活动与思维的联系，思维能进展。而动手实践则最易于激发学生的思维和想象。在教学活动中，教师要十分学生的经验，让学生在一系列的亲身体验中新知识、理解新知识和掌握新知识，让学生如同“在游泳中学会游泳”一样，“在做数学中学习数学”，进展思维能力。

四、重自主探讨，让学生“再创造”数学

当学生对某种感兴趣的事物产生疑问并急于的奥秘时，教师简单地把知道的知识传授给学生，令暂时的，而学生的认知潜能，学生自主探讨，积极以事观察、实验、猜测、推理、交流等数学活动，去大胆地“再创造”数学。
教师要经常告诉学生：“课堂是你的，数学课本是你的，三角板、量角器、圆规等这些学具你的，这节课的学习任务你的。老师和同学你的助手，想学到更深的知识就要靠你。”这样，在课堂上，学生始终不断理由、解决理由的中，经过自主探讨，“再创造”了数学知识，其成功后的喜悦定然也能激励再去“再创造”新的数学知识。，这些乐于自主探讨的孩子，成功会越来越多，认识会越来越深。

五、重生活运用，让学生实践数学

数学生活又服务于生活，生活中处处有数学。在教学中，教师应经常让学生运用所学知识去解决生活实际理由，使学生在实践数学的中及时掌握所学知识，感悟到数学学习的价值所在，以而增强学好数学的信心，学会用数学的眼光去看周围的事物，想身边的事情，拓展数学学习的领域。
培养学生“用数学”的意识，它应：用数学的眼光去观察，用数学的知识去，用数学的方式去浅析，用数学的思想去处理这四个的意识。用数学的眼光去观察，变换观察、有序观察等，用数学的知识去，指用数学知识去解释生活现象，如屋顶人字架做成三角形、汽车保护拦成平行四边形、车轮成圆形等等，这固有物理属性等理由，另一，也有数学理由，诸如用到三角形的稳定性、平行四边形的不稳定性、圆的旋转不变性，还有打台球的角度用到对称、聚光镜用到焦点等等。
记得有人说过，“教学永远是一门遗憾的艺术”。其实，面对新课程标准的课堂教学也不。任何一堂课，当你课后反思的时候，总会有和遗憾。而你的教学艺术正是在不断解决和遗憾的中了提升。只要不懈的努力，认真探讨和解决好理由，教学业务会不断提高，课程革新初中英语教学论文会结出丰硕的果实。