学生,浅谈7至9年级数学教学

【】多年的教学实践与探讨，总结了关于初中数学教学的具有作用小学数学教学论文的策略教学论文，供同行们。
【词】初中 数学教学 中考
每热爱学生、热爱教学的教师都常常深思小学英语教学论文着这样理由：怎样的教学才能让每一学生最大的收获，最大的进步？义务教育阶段的数学课程，其出发点是推动初中语文教学论文学生全面、持续、和谐地进展。《数学课程标准》（实验稿）：“人人学有价值的数学；人人都能必需的数学；不同的人在数学上不同的进展。”基于此，的教学要面向全体学生，推动初中语文教学论文学生的全面进展。

1.要认真学习《数学课程标准》（实验稿）

学习《标准》会给指明方向，解决常常疑惑的学习数学有何用？教师在数学教学中起作用等等。对学段（1～3年级）、学段（4～6年级）对数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动（综合运用）的学习会更加理解学段对学生的相应。这样，教师就很好的把握学生已有的知识起点，这对教学是非常。教师常常读《标准》，会常读常新。把《标准》的要求变成的自觉的，不知不觉中贯穿于教学的每，这样的教学会有好的效果。

2.要探讨全国各地中考数学试题

中考试题是专家和一线教师《标准》要求精心编写的，这些试题有鲜明的感，对社会的热点都有，贴近生活。每年都有新题、好题出现。教师以中选取适合学生题目运用会收到很好的效果。学生生活中热点、生边的事都出现在的数学里，会非常有兴趣学习数学的，教师学习每年的中考题亦在不断的提高，同样也能以中乐趣。课本所选题目很经典，但更新慢，教师不引人离现实近些的题目，会让学生上数学像上“历史”，自然不易对数学有兴趣。选取最新题目最好的办法找每年的中考题。每年中考都有好的题目。教师以身边事编题很好的策略教学论文。

3.要的学生

教师因有了学生而有着，学生就教师。教师对所教的学生都不就没法讲出让学生满意的课。教师以7年级到9年级给学生上三年的数学课不误人子弟，要学生。学生应以到班上上节前就要开始，最好是当当班主任，看看这些学生小学的学习情况，看看这些学生的家庭情况，看看这些学生的生活环境，叫名字，这些情况在上课就应，这样便于上好节数学课，一上课就叫出学生的名字，再加上一节准备的课，会给学生留下好的印象，学生会热爱教师而热爱数学。好的开始等于一半的成功。要的学生是变化的，的知识在变，的身体在变，的心理在变。要经常学生，要理解。这样才能更好的搞好教学，推动初中语文教学论文学生的全面进展。

4.要学生的家庭

教师教好学生还要学生的家庭。家是学生生活的地方，家庭对学生的影响忽视。与家长的沟通教育学生才会收到事半功倍的效果。，教师要与家长保持良好的联系，经常联系推动初中语文教学论文学生的进展。
总之，做好初中数学教学工作，要在《数学课程标准》的指导下，还要做好常规工作。学生，学生家庭，钻研中考试题，精选试题这些工作做好了，的教学就会收到事半功倍的效果。
文献
［1］ 《数学课程标准》 北京师范大学出版社,2001年7月第1版.
［2］ 教育部教育司组织 《数学课程标准解读》 北京师范大学出版社.
［3］ 数学课程标准研制组编写,2002年5月第1版.