青少年,网络对青少年成长利与弊写作策略

自1992年美国信息高速公路起，网络迅速走来。“数字化存活”的网络世界正在潜移默化地影响传统的生活方式、教育方式和学习方式。尤其是对青少年的成长重大的影响。上述形势，中学教育应积极预见网络教育与学习的进展走势，寻求应对网络给学校教育和学生学习造成深刻影响的新举措，扬其利，防其患。
1 网络对青少年成长的积极影响
“多一点生活策略教学论文，存活的天地就会比别人更宽。”网络教育正以后台走向前台，捷足先登者早已于计算机网络的教育力，尝到现代化教育的甜头。

1.1 网络教育对优化课堂结构、激发青少年的学习兴趣作用

互联网是更多信息的工具，借“网络”之便利，可拓宽知识视野，阅历，克服狭隘的地域缺陷。教师担当着“传道、授业、解惑”之重任，课堂上要“舌战群雄”。教师如演员，演不好会失去观众，失去自我；演得好会观众，赢得观众的青睐和地自我价值。过去教师仅凭的勤奋学习和必要的教学实践，就能提高自我素养，拓展知识空间，那么要胜任网络的教学，还学会与网络打交道，网络掌握开启知识宝库的钥匙，翱翔于“网络空间”。
计算机网络技术还使教师便捷地制作幻灯片，课堂教学，让学生直观地理解所学知识。计算机网络系统制作幻灯片“软件”和生动的信息资源功能，它能为教师便捷地制作幻灯片，以而为优化课堂教学现代化的必备条件。

1.2 网络化的存活空间对中学生的学习产生积极的影响

互联网为青少年信息了新的渠道。信息是青少年上网的目的。青少年的点十分广泛，传统媒体已及时青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大限度地了青少年的需求，为青少年了最为的信息资源。尤其是在学习中遇到的疑难理由，学生互联网和教师的交流，解答疑难、知识。我国已有不少大中小学了域名注册，建立了完整的学校站点，诸多的网上学校陆续建立，为青少年的求知和学习了良好的途径和广阔的空间。

1.3 网络化的存活空间对中学生的生活产生积极的影响

网络能学生掌握应对知识经济挑战的技能和策略教学论文，扩大的存活能力和进展空间。美国的专家学者将计算机技能成功青年所掌握的5项技能，在互联网上几乎找到涉及人类生活的的各类信息，对熟练使用计算机的青少年来说，说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。现今，懂得计算机操作，学会上网，好网络工具，是作出的不以人的意志为转移的抉择。，学生学会上网，掌握好网络技术，为将来的存活和进展创造条件，才能适应未来社会进展的要求。

1.4 能学生广交朋友，增进友谊

计算机网络学生网上交流，如密谈、聊天或发送邮件等消除面对面的窘状，真诚地心对心的交流与沟通，以消除隔阂，融洽联系。
互联网有助于增强青少年的社会参与度，开发青少年内在潜能。互联网的包容性，使上网的青少年和现实生活完全不同的环境中，在深思小学英语教学论文的中，青少年锻炼了独立深思小学英语教学论文理由的能力，也提高了对事物的浅析力和判断力；网络的互动性使青少年网上聊天室等方式广交朋友，参与社会理由讨论，发表见解；而网络的无边无际也会极大地激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能地开发出来。
2 网络对青少年成长的负面影响

2.1 网络的不当会干扰学校正常的教学秩序和学生的学习与生活

上网聊天，是眼下时兴的娱乐。上网使学生无限自由的遐想空间，摆脱学校的束缚、学习的烦恼和紧张的精神压力，在“网上”尽情地狂放和宣泄，以中体验到在学校寻觅的乐趣。，过度持久地放纵使自控能力不强的学生“上网”瘾君子，为上网而不吃、不喝、不睡不上学，这干扰了学校正常的教学秩序和学生的学习与生活。，有不少在校天上课无精打采、萎靡不振，正是沉迷于网吧的后果，应教师和有关部门的。

2.2 网络的不当会增加学生的经济负担

上网电脑，经济宽裕的家庭轻而易举地办到，但对于经济收入一般的家庭来说，还其。上网聊天等眼下的时兴，为经营者了赚钱的机会，全国各地的网吧如雨后春笋，竞相开放，这更是为那些追逐新时尚、敢为天下先的学生了场所。上网消费支付服务费，这对于长期上网的人来说，无疑是一笔的开支，势必给家庭造成的经济负担。

2.3 网络的不当会影响学生的身心健康

现行的互联网系统源头多，良莠不分，其内容暴力、、恐怖等不健康的东西，长期沉溺于，就会影响学生的身心健康，迫使学生为好奇心和需求而一时冲动，铤而走险违法犯罪活动，造成社会的不稳定。真是这样的话，那将是教育的悲哀，社会的悲剧。
互联网不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。，网络对青少年的危害到两点，一是某些人诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术信息中，有47%与有关，网络使内容更传播。据不完全统计，60%的青少年是在无意中接触到网上的信息的，但自制力较弱的青少年出于好奇或冲动而寻找类似信息，以而深陷。调查还，在接触过网络上内容的青少年中，有90%有性犯罪或动机。

2.4 网络的不当会加剧学校、教师、学生之间的竞争，给造成沉重的心理负担和压力

也说，网络的到来，计算机网络技术已广泛运用于学生的教育、学习和生活，学校、教师和学生将面对存活与进展挑战的危机。，面对“网络化”的存活空间，教育工作者，要正视计算机网络所造成的负面影响，并对其正确引导，扬长避短，使计算机网络既能保证学校政治教育的功能，又能适应新形势素质教育的。
3 发挥网络积极作用，其负面影响
1）要建立有关法律机制，出台有关法规，采取措施，最大可能地防止网络犯罪或传播不健康信息的和想象。
2）有关部门加大监管力度，逐步现有青少年组织和权益保护机构的网络化，占领网络阵地，建立一批有质量、有层次、有特点，吸引青少年的网站和网上爱国主义教育基地。加强互联网对青少年影响的探讨工作，正确应对措施。
3）培养适应网络要求的青少年教育工作者。
4）加大宣传力度，使青少年认识到互联网的负面影响，以而地减少和避开互联网对青少年的伤害，使其最大限度地发挥积极作用。
5）在网上经常举办于青少年健康成长成材的活动，吸引青少年的积极参与，达到潜移默化的引导教育作用。
而言，互联网对青少年有积极影响，也有消极影响，二者都忽略。既它的积极因素而放任不管，也它的负面因素而因噎废食。这就要求一要加强建设，努力使互联网青少年知识和信息的新窗口；另一要加强管理，趋利避害，积极防范互联网给青少年的负面影响。这样，才能使青少年在竞争中地位，才能为全面推进素质教育作出更大的贡献。
（作者单位：河北省内丘县中学）