学生关于,浅谈如何在英语教学中培养学生学英语兴趣

更新时间:2024-04-16 点赞:10377 浏览:37200 作者:用户投稿原创标记本站原创

【】兴趣是英语学习的基石,也能达到事半功倍的效果。为了培养学生学英语的兴趣,教师定要提高专业知识,准确的对教材内容把握和处理,设置情景,寓教于乐,情感教学。
【词】提高专业;把握教材;与时俱进;找规律;举事例;人文教学
人常说“教学得法,事半功倍;不得法,则事倍功半”,以中教学策略教学论文的重要量。,学生好的学习兴趣,且积极性也不高,又怎么能达到事半功倍的效果呢?在中学的这些科目中,尤其英语学生有好的学习兴趣,让“想学”、“爱学”,然后赋予“会学”,这样,将教师的“教”和学生的“学”有机的,能达到事半功倍的效果。
这些年来,我以事英语的教育、教学工作,在工作中,我不断探讨、不断探讨,总结了教学经验。下面就本人之心得感受粗略概述“如何培养学生学英语的兴趣?”以商同仁高见。

1.增强专业知识,提高专业素养

不断提高教师专业知识,紧抓教学大纲要领,熟练钻研教材内容,掌握每节课的和难点,以过硬的专业和熟练的授课技能讲好每一节课,这样才能赢得学生的信服,进而激发学生学英语的兴趣。以其昏昏又何以使人昭昭?又何以传道授业解惑呢?!

2.抽象的内容生活化

把教英语、教人、教文化渗透于教学会,把死板的书本内容变成学生听得懂、想得见、看得来的活泛生动的印象的知识。教师带有情感的教,学生带有情感的学,这样学生才能对所学知识深刻领会,理解的就会更透彻。
:初中英语有单元是《圣诞节》,课文内容只涉及到西方欢度节日策略教学论文。在教学中添加文化背景如何装饰圣诞树,如何制作圣诞蛋糕,圣诞老人是怎样人,又怎样给孩子在袜子里放礼物,又怎样在教堂唱圣诞歌等等一系列有关内容都充实到教学中去,使课堂内容多彩,调动学生的学习兴趣和味口,使学生感到可学、可听、有趣,且不乏味枯燥。当然,再由上述有关圣诞节的知识联系到有些人也过圣诞节,只不过内容不同,所含的意思不同而已,然后在巩固书本知识的下教学生在课堂上亲自制作圣诞卡片、教唱圣诞歌曲。如此学习,学生的知识了,眼界开阔了,趣味增加了,理解也就深刻了。

3.迁移知识、课堂内容

在英语教学中把已经学过的语文、数学等学科知识迁移到英语课堂上来。用已知知识功破知的理解的句子。现代英语课本涉及知识范围广泛,除了学生日常熟知的家庭生活,校内校外活动、体育、卫生、节日、尊师爱生、团结友爱等的知识领域和道德风尚外,还涉及到社会政治、人口教育、法制、环境保护、宇宙飞行、科学家生平事迹等,学生尚十分陌生的知识海洋。为了寓思想教育于英语教育学中,每当遇到难理解的句子,要尽努力消除某些英语学习的陌生感,使陌生领域变成熟悉领域,把机械性的被动学习变为创造性的学习就显得尤为。使认知学习、迁移学习和习惯拧成一根英语学习能力的“三股绳”。:在宇宙和人造卫星中有话:“Our Knowledge grows and the universe develops, the world itself is becoming a aller place.”这句话中对宇宙知识增加,世界变小这一,学生就产生疑问,为世界会变小?用语文中学到的孔子“登东山而小鲁,登泰山而小天下”来解释,就会收到很好的效益。

4.找规律、定方式

英语知识复杂多变,且要记的条条、框框,在讲解中连续不断地说下去,学生越听越糊涂,越糊涂越厌烦。,我把知识规律化,定为方式,象数学公式一样把它们展现在学生的面前,这样学生就会一目了然,思路清晰。比如,英语感叹句构成方式是这这样的:“①What a/an+adj+n+陈述!②How+adj /adv+陈述!”当你把这两个公式展现给学生解释,用不同的词变换句子练习多遍后,学生就会顺口说出好多这样的感叹句来,且越说情绪越高涨,那么感叹句知识的学习就迎刃而解了。

5.与时俱进、增强课堂感

新闻媒体,名人事迹在教学使用增加课堂的透明度。科学技术的进步进展,学生知识多面化,知识面相对广了,新闻媒体,小到生活琐事,大到大事,无一不感兴趣,一“追星族”对于明星,好象无所不知,一经说起,兴趣甚浓。在教词汇、语言时将名入趣事,大事渗透进去,学生的学习气氛就会活跃,学生也能自觉地把所学知识与生活实际,学多了。
这也许所谓的名人效应吧!

6.引用正确的事例

事例在英语教学中,但不同的事例在教学中所起的作用不同,,事例复杂、冗长且要与生活贴近。比如,在英语中学到某地某地的距离时,以学生熟知的甘泉到道镇的距离问到甘泉到延安的距离,推出A到B地的距离公式是:“A is…………Li/Kilometers away from B.”然后就放手练习以北京到上海,地球到月球的距离,由小到大,逐步深入,轻松自如趣味横生,学生也就接受。

7.设置情景,刺激反应

英语属一门有声语言,开口了,才能学好。开口发音、拼读、朗读、句型操练和简单的问答,是中学生英语要过的一关,有些学生总感觉开口无话.,在课堂中你设置情景启发学生不拘小节,放手去说,在的时候疑问来刺激学生,为了回答理由而努力往下说,那么这样既培养了学生的生成能力,又培养了交际能力,使学生在使用所学英语时体现出熟练性和灵活性,且使的思维随之运转小学数学教学论文。
8.体态语的使用
教师为人师表,教师的言谈举止对学生的学习起的推动初中语文教学论文作用。光板起脸孔说教,自始至终脸上僵硬表情,学生就感觉课堂过于呆板、枯燥乏味。,授课时,能因情绪变化给学生以的面部表情来传神达意,且加些手势,给人平易近人之感,师生相处融洽,那么也就爱人及物了。
总之,多年的英语教学,我把握好课堂40分钟,课后学生们不需花费太多的时间和精力却能达到事半功倍的效果,实践也证明了策略教学论文在英语教学中确实可行。我的一名叫赵慧媛的学生在全国中学生英语能力竞赛中获三等奖,,我也被授予指导老师的荣誉,我所代的两届毕业班英语在升学考试中获全县名的好成绩。
如此,我深知已经的这点成绩还是微道的,我所付出的劳动和学生有着的考试成绩不高,领会知识、熟悉欠佳,与应付考试的能力还有大的距离,我将认真总结经验,发扬行之的调动学生学英语兴趣,也积极性的优势。弥补工作中尚欠缺的地方,努力逐步提高英语教学,紧跟步伐,不辜负身负重责,对得起家长切切期盼!


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