学生,拓展训练与高中班主任工作感悟

学校组织教师到天池山了为期两天的拓展训练，在这两天时间里，拓展训练带给我的启发和经验是一笔永久的精神财富，将会渗透到高中班主任工作中。在这两天里，让我感受最深的有。

一、在“信任背摔”训练中，我感受到信任、同舟共济的

在训练中，大家各司其职，队长及时表扬每作出贡献的个人。做任何事情都要明确的。在团队的拓展训练中，都了明确的，团队的成员每一件事情为了完成，在努力地做好每一件事情。
在多年的班主任工作中，要把大分解为若干个小，高一年级尤其要学生的养成教育，在三年的高中学习中，对学生的一生都能起到很的作用。在学习中，学生以来不爱学空洞内容，那么就联系实际，举例逐条剖析，将它们行动的纲领，找出改善的措施，就像吃饭放盐，人会吃干巴巴的盐。一位班主任，要对每个学生的个性、特长有的，然后选一批优秀的班干部，定好每个干部每名学生的和责任制，并适时意见，并且让大文学论文家抽出时间积极参与，让每学生展示才华。评价的时候不但看结果，还要看。对于优秀的学生，要其；对于成绩太理想的学生，更要其优点，的闪光点，激励进步。
“穿越电网”中，大家一致、互任、团结协作，完成团队项目，让我更深刻地认识到了团队的作用，团队，增进了对集体的参与意识与责任心。每个人都充当了不同的角色，有队长和政委组成的领导核心，有出谋划策的智囊团，有监督执行者，每个人团队中或缺的一员。当你设定了，只要达到就要奖励一下，千万不要低估激励的作用。把任务分给不同的人管理，明确职责就显得非常。每个人在的岗位上各司其职，这样于明确团队任务，发挥每个人的主观能动性，使其既知道在做，又知道为这样做。

二、在高中班级管理中，明确班级管理的很

管理是保证每位学生提高自觉性的，能使每位学生的都具有，这样既避开了管理的盲目性，又使学生养成了很好的习惯。如我在对班干部工作的分工上就非常明确，做到了班级的事事有人管，件件有人问，整个班级运转高效。大到班级活动、纪律卫生工作，小到关灯、擦讲桌，事事有人管，减少了班主任在的作用。高一新生入学，学校举行新生军训活动，在训练活动中，有的学生害怕吃苦受累，积极参加训练，在“先进”班级的的带动下，让每一位学生认识到了班集体荣誉的重要量，知道了每一教学论文位同学的体现对班级而言都很，缺少谁的努力都以。学生感到自我对集体的重要量，为了集体，再苦再累，都会将集体荣誉放在位。功夫不负有心人，一分耕耘一分收获。班集体的完成使学生有了成就感，班级的凝聚力更强了。此时，再争当守纪律优胜班级、学习优胜班级，学生信心十足。

三、拓展训练是教师用整个身心去感受的训练

训练强调的是大家去“感受”学习，是走出课堂认真学习，而“春游”“秋游”。我以教练的讲解里领会的精神。教师，要学生之间的差别，接纳学生的差别，并差别，使学生在差别中学习，为大家塑造和谐的集体、完美的团队。在训练中有好的安排，先参与体验，再反思，然后分享，总结得失，探讨对团队活动作出的贡献，多表扬，教师给予。在的成长中，会遇到以来做过的事情，做好这些事情，都需挖掘出的最大潜力，使不断成长。

四、感恩他人，感恩父母

“人生之旅”“坎坷人生路”，让人学会感恩，不要去伤害那些、爱的人。游戏使得好多人泣不成声，也使我明白，要珍惜每我爱的和爱我的人，不要让的今天为的昨天后悔！在班级管理中，对学生的感恩教育是德育工作缺的。
拓展训练是结束了，但人生的拓展还结束，对体验的感悟会在我的工作和生活中不断地被升华。我要发挥训练精神，使我管理学生的能力再上新的台阶。
（洛阳市中学生物组）