学生,用1颗爱心教育学生管理班级

：“生命如花”，正值青春年少的学生，她们的生命如娇嫩、脆弱如欲放的蓓蕾，充满了对未知世界的憧憬，用全部的心血去滋养培育。捧一颗赤诚的心，走进这如花的生命世界，我的心中充满了责任、关爱与不懈的追求，只为生命绽放如花。
词：爱心；责任；追求；奋进；革新
中图分类号：G625 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）05-0069-02

一、老师心中装满责任，只为蓓蕾初绽

责任是最高层次的爱。伟大教育家陶行知先生的话铭刻在我的心中：“教育者应当知道教育是无功利且没尊荣的事儿，教师所的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，不论任何环境和条件都把教师劳动功利化的理由。她责任。”
老师应担负的责任，为人子女我也知道我有尽孝道的义务，可当发生冲突的时候，还是应当选择学生。记得那年我带毕业班，母亲积劳成疾突然得了脑中风，的女儿本应不离左右服侍在病床前。可面对升学考试，学习紧张。为了不耽误学生，我每天骑自行车往返于20里之隔的县医院和学校。晚上陪侍母亲还不忘带上学生作业，天一早儿又赶往学校上课，半个月下来我憔悴了，眼里布满了血丝。学生以优异的成绩回报了我，我更赢得了学生的爱戴。患脑血栓多年的父亲病情加重，卧床不起，生活自理，这更加重了我的负担。我看在眼里急在心里，一边是生病的双亲，一边是刚接任月的新班的学生，我真恨分身乏术。出于责任，我再次充当了不孝女，父亲的床前少了他最喜爱的女儿的服侍，直到父亲去世的半年时间里，生病的母亲为了不耽误女儿的工作，用一只手担负起了照顾父亲的重担。
的付出收获了丰厚的回报：学生爱戴、优异成绩、领导赏识。倾心奉献只那无悔的选择，只心中那份沉甸甸的责任。只执著于催开那生命之花。

二、老师心中充溢着关爱，只为花儿更艳

“亲其师，信其道。”万世之师的孔子留下的千年古训，我想每位老师都想做到。爱就字，但如何去爱却是一门很深的学问。
，爱要尊重。尊重理解和信任，有时会产生意想不到的效果。地、全面地每学生，是师爱的认识。苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一文中说：“尽可能深入每个孩子的精神世界，是教师和校长的首条金科玉律。”每学生的世界。在每个学生的心灵深处，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出独特的音响。的关心，只能是盲目的关心；的教育，只能是盲目的教育。对于学困生，要经常批评教育，绝放弃，放弃就意味着一朵娇嫩的鲜花还开放就已经凋零。在老师友好、真诚的态度感召下，学生会敞开心扉，吐露心声。在课堂上，多给发言的机会，多表扬多。还与其他任课老师合作，在课堂上多让展示，多给与赞赏。长时间的沟通，会逐渐对老师产生信任感。是理解与尊重，让了一朵朵生命之花的怒放。耐心解答孩子的每理由；认真倾听每学生的心声；真诚地承认教育过失；对学生的尊重，对学生的爱。
，我爱就要大爱无疆——爱的学生。老师的爱是无任何条件的。把爱的种子撒向每个同学的心间，才能传播公平的意识。我会每孩子的闪光点，对每孩子微笑——任何孩子不会受到冷落和歧视。
再次，我爱光关心学生学业的优劣，更需学生心灵及人格的健康。作业批语、周记本、小纸条等多种形式与学生交流，教给感恩、教给宽容、教会如何面对挫折。每接新班，我都在黑板上写上这样的句话：“的班，一座百花园，每个学生一朵鲜花，老师愿意为你们阳光和雨露，让的班集体绚丽芬芳。”爱，阳光，甘露。爱让我了学生学习的良师，指导学习的策略教学论文；生活慈母，缝衣缀扣、嘘寒问暖、寻医拿药；成长路上的知心朋友，帮打开心结快乐成长。孩子们都亲切地称我为老师妈妈。这超越亲情友情的爱，让每一位学生的生命之花更加艳丽。

三、老师心中追求奋进与革新，只为百花盛开

班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它班主任多花心思，多，多观察，多动脑。在进展，学生的特点也在变化，班主任的管理艺术也就不断地提升与革新。我积极地学习先进的教育理念充实，并努力奋进、大胆革新。
语文教师的优势，开展美文教育。那些精品美文会使孩子们产生情感共鸣，心灵响应！在不同的情景下，推出了不少精品美文。美文欣赏也成了学生期待的班会内容。我把心理健康教育的对策与班级管理，走进学生的心灵世界。心灵信箱成了师生沟通的桥梁。我会开展不同形式的班会：师生同乐会、主题演讲、心理辅导讲座、情景剧展示等。
新的教育理念自主、合作、交流的学习方式，在教学中运用这样的方式，于学生的学习,更能培养学生的团结协作精神和求知的思维能力。在实践中也逐渐学会了放手对策。学生的自我管理，是班级文化理念一点。会发动全班同学制订本班的班级管理章程，并组织学生认真学习每一条规定，最大地发挥学生的自主性。放手放权，以优秀的班干部管理带动全体学生，让班干部学会指挥调度，尽量做到全员参与，全员管理，并落实责任追究。这样就解放，让我有更多的时间教学探讨。
更班级文化的营建。纪律是对学生表面的制约，文化理念则是以精神层面引领学生，重在感染和教化。班级文化是软实力，好的班集文化是班集体的凝聚力和向心力。所以，我想到的细节，持之以恒点点滴滴地把文化理念渗透到学生的生活和学习中。
在班级的百花园里，每一位的学生都能发挥的特长，展示的魅力。真有百花争艳的气势。
老师捧一颗心，走进学生那如花的生命世界，的付出，心灵的碰撞与汇聚！耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵之花的美丽绽放！那一颗颗蓓蕾尽情绽放，有如梅花般坚强，有如荷花般纯洁，有如兰花般淡雅……