人才培养教师,推进科教融合努力培养革新型人才

摘要：科学技术的飞速进展对高等学校的人才培养提出了严峻的挑战。高等学校必须充分认识开展科学探讨对于支撑人才培养和推动初中语文教学论文质量提升的重要作用，树立科教融合培育人才的理念，加强政策引导，增加经费投入，努力将高校丰富的科研资源及科研成果有效地转化为优质教学资源，推动初中语文教学论文大学生革新精神和实践能力的养成，努力培养革新型人才。
关键词：科学探讨；革新型人才培养；科教融合育人；资源转化
全面提高高等教育质量，必须不断丰富和拓展高校人才培养的渠道和资源，将多方面的办学优势转化为人才培养的新优势。科学探讨作为大学的重要功能，是高等学校尤其是探讨型大学的核心优势之一。如何通过高水平的科学探讨支撑高校人才培养质量的提高，已成为全面提高高等教育质量的关键，也引起了社会和高等教育界的普遍关注。最近，教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《高等学校革新能力提升计划》（简称“2011计划”）相继发布实施。高等学校要更新观念、革新体制机制，将科学探讨真正融入大学人才培养系统当中，增强高校人才培养与科学探讨之间的协同与互动，努力培养革新型人才。

一、科技进步对大学人才培养提出了严峻挑战

随着经济社会和教育事业的进展，大学已经以社会的边缘走向了社会的中心，大学的办学理念正在发生深刻的变革。大学的人才培养和科学探讨必须适应和推动初中语文教学论文社会的进展，同时也必须直面经济社会、 文化科技进展对大学人才培养带来的深远影响和直接挑战。进入21世纪以来，科学技术突飞猛进，在造福人类、推动初中语文教学论文人类进步的同时，也给人类自身带来了巨大挑战。因此，在制定教育政策和设计人才培养案例时，必须充分考虑科学技术进展对人的影响，这也是近年来特别强调前沿科学技术、最新科学探讨成果及时进入大学人才培养的一个基本动因。以科学技术进展的走势和特点来看，大学人才培养面对着如下挑战：

1. 学科进展的走势

现代科学技术的进展一方面使学科高度分离，另一方面又使学科高度融合，学科进展综合化已成为主要走势。高等学校要顺应这种进展走势，必须重视学术资源整合、学科融合和跨学科探讨以及跨专业培养，这必定教育论文涉及高等学校内部学术治理结构的优化、学科布局和专业结构的调整，以及院系和科研机构设置的调整。同时，也涉及高等学校人才培养体制以及管理体制和运转小学数学教学论文机制的革新初中英语教学论文。

2. 科技进展的特点

随着科学技术的进步，信息量呈几何级数增加，知识更新和成果转化的周期不断缩短。这些特点决定了大学的人才培养已经不再是一次性的终结式培养。如何遵循终身教育的理念，科学确立人才培养目标和规格，构建多样化的人才培养系统和方式，深化课程系统、教学内容和策略教学论文手段革新初中英语教学论文，加强学生的能力和素质培养，提高他们的适应能力和竞争能力，是高等学校在革新型人才培养实践中必须认真审视、反思和重构的重大理由。

3. 重大突破的征兆

科学技术的飞速进展，使得一些学科和技术领域在本世纪孕育着重大突破，这在网络技术、信息技术、生物技术、新能源、新材料、航天工程、海洋工程等领域已经初见端倪。而以科技进展历史看，一旦科学技术在某个领域产生重大突破，必定教育论文给人类的生产方式、生活方式和学习方式带来重大变革，计算机和信息技术的进展就是最好的例证。然而，科学技术的进展有其自身的规律，人们可以预见到这些突破，但又不可能具体预测到哪年哪月哪个学科的哪个分支发生什么样的变革。这对高等教育带来的挑战是：既然看到进展走势，又不可能具体预测，那么高校如何在人才培养规格设计、课程系统设计和体知识结构设计等方面体现前瞻性，能够做好应对未来挑战的准备。
比如，面对生命科学技术领域将要产生的重大突破，许多高等学校面向所有本科生增设了一门必修课程，即“生物学概论”或“生命科学和技术导论”。其开设初衷是既然已经预见到本世纪生命科学技术将会发生重大突破，大学生在校学习期间就应该掌握生命科学技术的基本概念、基本原理和前沿进展走势，做好知识储备。尽管大学生在校学习期间甚至毕业之后若干年都不会直接用到，但是在未来一旦碰到生命科学技术某个领域产生重大突破而带来的巨大变革时，他们会知道如何去应对，不会感到束手无策、无所适以。如果以功利性的角度出发，这门课程对于部分理科相关专业的学生都不需要，更不用说其他学科专业的学生了；而以早做准备这个角度出发，这门课程就非开不可。可见，应对科学技术进展对于高校人才培养提出的挑战，涉及学生知识结构和课程系统的整体优化，是高等学校必须面对的重要现实理由。

二、科学探讨要支撑和推动初中语文教学论文大学人才培养质量的提升

为了应对上述挑战，高等学校必须进行革新初中英语教学论文探讨，推动初中语文教学论文科教融合和教学科研相长，这是目前我国高等学校，尤其是探讨型大学必须要解决的重要论述和实践理由。这个理由的解决涉及教育思想观念的更新和人才培养体制的革新初中英语教学论文。以世界高等教育的进展看，在终身学习和重视能力培养的教育理念的引导下，科研育人已经成为高校人才培养的一个重要走势。尽管当前我国高校人才培养还未完全摆脱以课堂教学为中心的桎梏，但今天的课堂教学已经与传统课堂教学有着显著的不同，现代前沿科学技术通过科教融合源源不断地进入课堂，使大学课堂教学系统、教学内容乃至策略教学论文手段等始终处于动态的变化过程之中。
大学的使命是知识的传承保护和知识的革新。大学不仅要抓住科学技术进展带来的机遇，应对科学技术进展提出的挑战，同时更要通过自身的科研活动推动初中语文教学论文科学技术的进展，这也就决定了科学探讨在大学进展中的重要地位。人才培养是大学的核心功能和根本任务，全面提高高等教育质量，首先必须提高人才培养质量，着力培养革新型人才。科学探讨在革新型人才培养中的地位越来越重要，一方面，大学的科学探讨承担着知识革新和技术革新、直接服务经济社会进展的重要功能，这也是所有科学探讨机构的基本功能；另一方面，与科研院所、企业、公司等不同，大学的科学探讨还承担着培育人才的重要功能，大学的科研活动和革新型人才培养应该而且能够形成“正效循环”效应。大学的科学探讨对人才培养的支撑和推动初中语文教学论文作用可以通过如下几个方面体现出来：
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针对近年来我国高校普遍有着着的重科研、轻教学，重论述、轻实践的现象，很多高校已经开始认识到这个理由的重要量，并采取措施转变初中数学教学论文这种情况。比如，对于教师在教学过程当中取得的成果，如教材、教学探讨论文、教学成果奖等，按照科研成果同等对待；在学校的预算和立项中更多地考虑教学方面的需求，支持通过科研推进教学革新初中英语教学论文的项目等。当然，真正解决教学、科研“两张皮”的理由，将大学的科研资源有效转化为优质教学资源，实现科教融合育人，还需要相当长的探讨过程。
实践表明，开展科学探讨，推动初中语文教学论文高等学校人才培养质量提升是现代大学存活进展的内在动力源。一所大学的科研质量、科研实力和学术水平、学术地位，决定了这所学校在革新型人才培养方面的优势和特点。北京师范大学是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为特点的综合性大学，以培养教师人才和学术人才为主。近年来，面对经济社会进展和教师教育进展带来的挑战，学校在变革教育观念、探讨体制机制革新[3]、革新初中英语教学论文（下转第10页）（上接第6页）人才培养方式和推动初中语文教学论文科教融合[4]等方面进行了积极的探讨。比如，尊重学生的选择权，将教师人才和学术人才打通培养；构建多元化的教师培养系统，以本科阶段到博士阶段，为学生提供可以自主选择的多样化的进展路径；优化人才培养案例和课程系统，将丰富的科研资源转化为培养学生革新精神和实践能力的优质教学资源等，并取得了一定的成绩[5]。自20世纪初建校伊始，北师大就提出了培养教师、进展学术这两大使命；本世纪初百年校庆之际，北师大确立了建设综合性、有特点、探讨型世界知名高水平大学的进展目标，体现了在继承传统之上的革新[6]；今年北师大将迎来110周年校庆，学校将以此为契机，总结历史经验，弘扬优良传统，坚持走教学科研并重之路，推动初中语文教学论文科教融合，培养满足社会高端需求的优秀人才，产出高水平的科学探讨成果，为国家战略目标的实施作出新的贡献。
参考文献：
钟秉林. 国际视野中的革新型人才培养[J]. 中国高等教育，2007（3/4）.
钟秉林. 观念革新是高师院校进展和教师教育革新初中英语教学论文的重要先导[J]，高等教育探讨，2010（5）.
[3] 钟秉林. 强化办学特点，推进教育革新——组建北京师范大学教育学部的若干深思小学英语教学论文[J] .中国高教探讨，2009（12）.
[4] 钟秉林等. 革新型人才培养系统的构建与实践[J]. 中国大学教学，2009（11）.
[5] 钟秉林. 论师范大学的进展与教师教育的革新初中英语教学论文——以北京师范大学的革新初中英语教学论文探讨为例[J]. 北京师范大学学报（社会科学版），2010（1）.
[6] 钟秉林. 教师教育的进展与师范院校的转型[J]. 教育探讨, 2003（6）.
[本文为教育部哲学社会科学探讨重大课题攻关项目“拔尖革新人才成长规律与培养方式探讨（11JZD040）”的阶段探讨成果]
[责任编辑：李文玲]
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