教育,试析教育科研为教育进展服务功能充分发挥

一、充分认识和科学定位是充分发挥教育科研功能的必要条件

1、教育科研是教育进展最坚实、最可靠、最有效的保障。

教育是培养能为国家和人民服务的人的基础事业。为国家服务，教育必须适应社会的进展和承担对社会进展的引领潜质；为人民服务，教育必须满足人民对教育的需求，这是一种上下贯通式的对整体的服务。所以，教育事业肩负着重要的使命，必须办好。然而，教育是科学，有自身的进展规律，那么，要办好教育，必须尊重科学。教育科研是对教育的科学探讨，是对教育现象和理由的本质揭示，所以，教育科研是教育进展最扎实、最可靠、最有效的保障。

2、教育科研要站在比教育更高的维度去观察、深思小学英语教学论文和探讨教育。

要把教育事业放到国际社会当中去谋篇布局，放回中国的现实当中去创作篇章，这样才会保证教育不辱使命。换个角度说，教育科研要充分发挥对教育服务的功能，就必须着眼全局，了解国际社会、了解教育、了解教育探讨的进展动向，针对国内社会现实、教育实际、本地教育目前状况，在大处着眼，小处着手，踏踏实实地对教育整体开展科学探讨。

3、教育科研的成功要体现在成果和成效两方面。

“十一五”伊始，我市也和其他地区一样有着着优质教育资源短缺、教育进展不均衡等情况，面对此种目前状况，如何谋划教育事业的进展，怎样确定全局的工作思路，怎样落实工作思路，怎样实现教育的进展？在践行科学进展观的过程中，市教育局注重科研引领，带头寻找科学答案。同时，组织科研部门、相关处室和教学部门共同研讨，在反复论证的基础上，对教育进展进行了科学的整体设计，确定了“和谐 普惠 均衡 优质”，办人民满意教育的工作思路，并以省重点（资助）课题“区域和谐普惠教育进展探讨”为统领，以各相关处室的局本探讨和直属学校的校本探讨为引领，开展全局工作。2007和2008两年内，围绕“和谐 普惠 均衡 优质” ，办人民满意教育的工作思路，通过多部门人员组成调研组的调研浅析做出科学决策，合理调整了学校布局，改善了资源配置，推动初中语文教学论文了教育均衡进展；通过“手拉手”帮扶贫困生等活动，实现了教育优质资源的共享，整体教育质量显著提高，使“十一五”的全局工作取得了可喜的成绩。
在教育科研的具体实施中，我们感受到：教育科研对上要紧盯教育行政部门的工作中心，对下要关注全体学校的进展，实现上下贯通，多方参与，是充分发挥自身功能的必要条件。

二、宏观设计和微观操作是充分发挥教育科研功能的有效策略教学论文

全面提高整体教育质量是教育进展的重要标志之一，如何实现全面提高整体教育质量自然就是教育科研要探讨和解答的重要理由之一。随着社会的不断进步和教育的不断深化革新初中英语教学论文，教育新情况、新理由不断出现，往往这些理由又是人民群众普遍关心的热点和难点理由，教育科研必须直面这些理由及时求解。彻底解决教学内容一层不变、教学方式陈旧单一，教学策略教学论文呆板不活，教学行为没有新意，学科教学重视不一等等不适应现代学生学习进展的目前状况，是首先要探讨和解决的理由。只有使教师的职业事业化、教育观念理由化，教育行为探讨化才能实现。为此，教育科研必须做好以下最基础的工作。
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一、教育科研必须在教育教学的沃土中扎根成长。

要使教师的职业事业化、教育观念理由化，教育行为探讨化，教育科研必须在教育教学的沃土中扎根成长。那么，只有教师的教育教学新，苟日新，今又新，这个理由方可解决。2007年9月，以全面推进教育科研与教育教学实践结合为主题，启动了吉林市“校本科研工程”，有80%的学校近6000名教师参加探讨。通过一年的探讨实践，教师在日常的教育教学实践中增强了理由意识，形成了探讨习惯，达到了预期的目的。许多教师感慨地说：原来课题就在我们身边。2008年8月，第一期“校本科研工程”顺利结题；9月，确定了以提高教育科研的实效性为主题，启动了第二期“校本科研工程”，100%的学校近万名教师参加探讨，进一步推动了吉林教育的进展。2009年9月，以建设和谐学校为主题，启动了第三期“校本科研工程”。和谐学校建设是长期的探讨任务，目前，通过2年的探讨探讨，教师的探讨行为正逐步形成他们的生活习惯。
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二、教育科研要重点解决“教育三农”理由。

要实现全面提高教育质量，难点是必须解决好农村教育、农村学校、农村教师这个“教育三农”理由。由于我国还处在社会主义社会的初级阶段，致使区域教育进展不均衡，教育资源配置不合理等等，这种教育的不公平，既需要政府的大量工作，同时也需要通过教育科研走内涵式进展之路，来逐步解决教育“三农”的理由。无论农村教育什么情况，提升农村教师素质都是关键，为此，我们实施了农村科研基地建设工作。2008年，我们在全地区选择了办学硬件设施较差的11所农村中小学校，作为第一批吉林市农村科研基地校，旨在通过加大科研力量投入，加快这些学校教师科研素质的提高，并通过迁移达到教师整体素质的提高，以而实现学校办学水平的提升。通过5年的探讨，这11所学校当中已有70%转变了原来的目前状况，成为政府肯定、家长满意的学校，有近百名教师取得了丰硕的探讨成果，成为科研工作先进个人和地区知名的教师。我们的目的是通过农村科研基地建设工作，把这些学校打造成为农村教育典型，激励更多的农村学校赶超这些典型，探讨出一条有效的农村教育快速进展之路，加快推动初中语文教学论文教育的公平进展。
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三、教育科研要引领各学科教学为培养学生综合素质而和谐进展。

组建艺术教育联合体，集体开展艺术教育进展探讨。全面提高整体教育质量，必须培养学生的综合素质，同时挖掘学生的潜能，鼓励学生个性进展。各学科在教学过程中不同程度地承担着对学生审美能力和创造美的能力的培养，体音美学科是最直接培养学生审美能力和创造美的能力的学科。作为学校要认真贯彻教育方针，开足开全学科；遵循教育规律，不以个人好恶行事；尊重学生个性，让学生在快乐中成长；作为教师要积极挖掘学科隐含的美感，让学生在学习中具有美的感受。但事实并不为人所愿。据调查有些学校的体音美成为或正在成为边缘学科，让路给了语数外等学科。针对这种现象，我们成立了艺术教育联合体，并实施了“艺术教育进展探讨”的课题探讨，探讨范围覆盖全部学科，通过探讨实践，既引导了各学科教学内容对隐含的美的因素的挖掘，培养了学生对美的追求，让学生在未来的生活中能够充满美的享受，又推动初中语文教学论文了各个学科齐头并进，不断追求美的教育和教育之美，引领了教育的健康进展。同时，为吉林市书法城建设也做出了一份贡献。
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